【正文】 會心地笑出了聲；在和我親愛的兩位朋友的陪伴下，我不再孤單，分享心事、開開玩笑我們愜意地享受著這一刻的美好時光；接到遠(yuǎn)方媽媽的來電，聽聽那熟悉親切的家音和媽媽的嘮嗑我像一個得到糖果的孩子滿足了整整一天。在他的身邊，所有他傾注了情感的人，都離他而去，唯有那頭名字也叫“福貴”的老牛與之相依。后來，無意間看到《活著》的外文版中譯序言，余華在韓文與日本版序言里，巧合地提到了兩個詞，命運(yùn)和時間。在日文版序言中，他又說：“誰創(chuàng)造了故事和神奇?我想應(yīng)該是時間創(chuàng)造的。我知道是時間的神奇讓我完成了《活著》的敘述，可是我不知道《活著》的敘述是否又表達(dá)出了這樣的神奇?我知道福貴的一生窄如手掌，可是我不知道是否也寬若大地?”究竟是同行止的朋友，還是化腐朽為神奇的催化劑?余華自己也在思考。對一個人而言，在時間與命運(yùn)的盡頭，還有一個朋友，名叫死亡。愛，且請深愛，只因，韶華不再。在我看來，讀書活著不僅是為了增加知識面，更是為了提升思維能力，培養(yǎng)情感和品格，拓寬視野，增強(qiáng)人生的意義。當(dāng)我們閱讀不同的書籍時，我們會發(fā)現(xiàn)作者們有著獨(dú)特的思考方式和邏輯思維，這樣會潛移默化地影響我們的思維方式。在接觸到各種各樣的故事和人物的同時，我們會不自覺地接受其中的情感和品格。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識和不同文化的背景。讀書不僅是為了增加知識，更是為了在人生中尋找自己的價值和意義。讀書是一種令人滿足和愉悅的體驗(yàn)。綜上所述，讀書活著是一種可以提升思維能力、培養(yǎng)情感和品格、拓寬視野、增強(qiáng)人生意義、并享受快樂的過程。我們在這個世界上生存，也在不斷地思考生命的意義。第二段：書中的世界。比如《紅樓夢》，作為文學(xué)巨著成為了中國人文化遺產(chǎn)；又比如《了不起的蓋茨比》，這本小說不僅是美國文學(xué)的一部分，更撫摸了整個美國盛行的文化氣味。比如，《草房子》這本書，讓我懂得了要珍惜生活中的點(diǎn)滴溫馨；《盜墓筆記》不僅是一本好看的小說，更讓我領(lǐng)悟到了，探索未知世界的過程中，帶有探險的快樂，也因此更加堅守自己的夢想。同樣，也可以從《刀鋒上的舞者》中看到，我們生活中很可能僅有的是其表面和表象，無法看到內(nèi)在的微妙變化。哪怕是一本小說，也能在其中找到與自己共鳴的東西。我一開始很憎惡他，看到他那么無情地對待家珍，那么愚昧地賭完了家產(chǎn)，那么殘酷地在一夜之間讓這個曾經(jīng)殷實(shí)的家庭，走向了生活的底層，尤其當(dāng)他的父親死在糞缸邊上時，我覺得自己在那一時恨不得對他揮刀而向?；钪x書心得體會篇十二活著，是生命最基本的需求，讓我們能夠在這個世界上存活下來。第一段：生命的無情與讀書的啟迪。相比之下，閱讀這本小說讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己。人類的本質(zhì)是有悲傷、有苦痛，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望。生活中，人們都會遭受各種困境，面對重重壓力。在《活著》中，主人公福貴生命的旅程中，家族的繁榮和家產(chǎn)的昌盛是非常重要的。當(dāng)物質(zhì)的基礎(chǔ)被剝奪時，閱讀能幫助我們擴(kuò)大自己的修養(yǎng)和智識。他甚至出于對孫子的關(guān)心而不惜犧牲自己。Read,it39。通過讀書，我認(rèn)識到人生的本質(zhì)和意義，也了解到自己應(yīng)如何去生活。我曾經(jīng)在一本關(guān)于成長的書中讀到：“不管你聽到多少人對你說過什么，能夠真正了解你的只有你自己。在閱讀歷史和哲學(xué)類的書籍時，我認(rèn)識到人類社會的發(fā)展歷程以及智慧的傳承。第四段：通過讀書找到生活的意義。我開始更加注重個人成長和內(nèi)心的滿足，而不再追求虛榮和浮華。比如，我讀了一本關(guān)于環(huán)保的書籍后，開始減少浪費(fèi)和節(jié)約用能；我讀了一本關(guān)于社交技巧的書籍后，開始學(xué)習(xí)如何與他人溝通和建立良好的人際關(guān)系。讀書讓我擁有了更加充實(shí)和有意義的生活，我將繼續(xù)堅持讀書的習(xí)慣，并將讀書帶給更多的人?？偨Y(jié)：讀書是一個持續(xù)不斷的過程，不僅能增加知識，更能開拓思維和觸及內(nèi)心深處。第五段：通過讀書改變自己的行動。有一次我讀了一本關(guān)于幸福的書籍，它說幸福是內(nèi)心的滿足感，而不是依賴于外部的物質(zhì)條件。我也讀過一本關(guān)于道德理念的書籍，它指導(dǎo)我如何做一個正直的人。第三段：通過讀書認(rèn)識世界。讀書不僅僅是獲取知識，更是一段與自己心靈對話的旅程。在我成長的過程中，讀書一直是我最深愛的事情之一。結(jié)論：讀書能夠幫助我們更好地理解自己和這個世界，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧。在《活著》中，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴。他通過讀《金瓶梅》、《西游記》等書，認(rèn)為“讀書雖不算是一種逃避，但一樣使人感到避世之趣味”。我們從中了解到，處于困境中時積極的心態(tài)和打敗壓力的勇氣都是很重要的，而閱讀則是我們在這些時刻需要的有用資源之一。我們也能通過讀書更好的理解人的心靈，有能力判斷出誰真誠，誰是虛偽。第二段：人性的本質(zhì)與讀書的理解。作為一個普通農(nóng)民，主人公福貴的一生充滿了磨難，他經(jīng)歷了家庭的破碎、蒸蒸日上的家業(yè)遭受的波折和家庭成員的相繼離世。而讀書，則是獲取人類智慧的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識自己和這個世界。這個時候的他，已經(jīng)悄然地讓我改變了對他的憎惡，開始同情甚而喜歡他了。閱讀的魅力，讓我們的世界更加精彩。閱讀讓我們有了更深刻的人生觀，不斷審視自己對生活的態(tài)度和想法。閱讀不僅讓我們更加懂得人生，還可以讓我們更深入地思考人性。讀書，能夠不斷夯實(shí)我們對人生的認(rèn)識?；蚴沁M(jìn)入虛構(gòu)的幻想世界，或是認(rèn)識真實(shí)世界中的種種事物。閱讀不僅能擴(kuò)展我們的知識面，也能讓我們更深刻地理解人生的本質(zhì)。讀書活著，是一種寶貴而有意義的生活方式。通過閱讀，我們不僅能夠獲得知識，還能夠體驗(yàn)到情感的升華和心靈的陶冶。讀書可以幫助我們認(rèn)識自己，讓我們更加了解并滿足自己的內(nèi)心需求，從而讓我們的人生更加有意義和充實(shí)。無論我們處在哪個行業(yè)，哪個領(lǐng)域，擁有廣闊的視野都能夠讓我們在工作和生活中更加游刃有余。第三，讀書活著可以拓寬視野。其次，讀書活著可以培養(yǎng)情感和品格。首先，讀書可以提升思維能力。讀書的過程既是獲取知識的過程，也是提升自我的過程。但無論長短，都只有用心陪伴方不枉同行一程。不過，我一直認(rèn)為，即便將命運(yùn)視作了朋友，福貴也一直