【正文】 果說(shuō)是自己決定的，選擇這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲蚁矚g，那么一定能在“嚴(yán)酷”的專業(yè)面試中將備受面試官的賞識(shí)。況且現(xiàn)在推行素質(zhì)教育，國(guó)家要培養(yǎng)思維靈活、有創(chuàng)新能力的新型人才，因此不提倡學(xué)生再埋頭死讀書、讀死書，要關(guān)心時(shí)事、關(guān)心社會(huì)。在回答問(wèn)題時(shí)不必像在回答高考試題一樣遵循過(guò)多的模式與套路，可以在試題要求的范圍內(nèi)開放地進(jìn)行作答，并充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。其實(shí)只要在日常生活中善于積累知識(shí)，多培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力和提高個(gè)人素質(zhì)，對(duì)于這類考題應(yīng)該也就沒(méi)多大困難了?？忌诮?jīng)歷模擬面試的時(shí)候，可以體驗(yàn)面試的場(chǎng)景，緩解真實(shí)面試環(huán)境中緊張的情緒。面試的衣著，表情，動(dòng)作，落座方式，對(duì)答語(yǔ)氣，走路速度等等都需要預(yù)先演練。這樣的做法效果很好，真正面試的時(shí)候就不會(huì)緊張了。（二）、緊張的面試中如何減壓面試前考官們?cè)谘哉?、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說(shuō)話的語(yǔ)氣上，都會(huì)有意的進(jìn)行調(diào)整?！蓖瑫r(shí)，性格積極向上，富有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛(ài)?！坝幸坏李}，我當(dāng)時(shí)一下子就被問(wèn)哭了……”小龔說(shuō)，面試中考官設(shè)計(jì)了一個(gè)場(chǎng)景：如果你是一個(gè)醫(yī)務(wù)人員，有一個(gè)病人已到了肝癌晚期，治療過(guò)程十分痛苦，該病患的女兒希望你能停止用藥，讓他安樂(lè)死以免繼續(xù)忍受痛苦，你會(huì)怎么做？這個(gè)情景讓小龔?fù)蝗换叵肫鹱约阂粋€(gè)表妹，“她在7歲時(shí)患上白血病，雖然化療很痛苦，但妹妹依然很樂(lè)觀，并沒(méi)有放棄繼續(xù)生活的勇氣”。建平中學(xué)的高三理科生小朱對(duì)文學(xué)滿懷熱情，曾在學(xué)校里自發(fā)建立詩(shī)社，不僅在自主招生綜合能力考核篇四1~2分鐘的自我介紹往往是面試的開始。點(diǎn)評(píng)：自我介紹并不需要刻意去準(zhǔn)備，但至少也要知道往哪個(gè)方向說(shuō)。朱同學(xué)，報(bào)考金融學(xué)，他的特長(zhǎng)是書法和鋼琴，練過(guò)三年字，鋼琴過(guò)了七級(jí)。專業(yè)是面試中經(jīng)常提及的問(wèn)題，考官可能會(huì)問(wèn)你“為什么選這個(gè)專業(yè)”，也可能跟你聊這個(gè)專業(yè)的熱點(diǎn)新聞，還有可能問(wèn)你專業(yè)的最新發(fā)展。通過(guò)你的回答，面試官在判斷你適不適合在這個(gè)專業(yè)發(fā)展，報(bào)讀此專業(yè)是不是有很大的內(nèi)在動(dòng)力。點(diǎn)評(píng)：綜評(píng)面試，一般有5~6個(gè)程序性問(wèn)題，包括專業(yè)、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、不喜歡的專業(yè)和老師等。如果你的回答滿足了面試官的期望值，那你將贏得面試官的認(rèn)可，但問(wèn)題是學(xué)生們的有限學(xué)識(shí)如何能讓淵博的教授們滿意？梁同學(xué)想報(bào)華工的建筑學(xué)專業(yè)，在模擬面試中，他被問(wèn)到“建筑與房地產(chǎn)的區(qū)別與聯(lián)系”，梁同學(xué)認(rèn)為建筑是美學(xué)，房地產(chǎn)是營(yíng)利企業(yè)，但泛泛而談顯然會(huì)令考官不滿意。角度，找出旅游鞋與鴿子之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，從而說(shuō)明大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，這顯然會(huì)大大超出面試官的期望值。點(diǎn)評(píng)：拿到一個(gè)問(wèn)題，第一步要界定概念，也就是破冰。還有的學(xué)生太過(guò)于包裝，為了做一個(gè)leader，一直在引導(dǎo)大家走程序，甚至討論開始前，就迫不及待地跳出來(lái)第一個(gè)發(fā)言。有一個(gè)面試題目是“提高最低工資水平是否有利于社會(huì)公平”，要求6位學(xué)生討論。學(xué)校每一個(gè)專業(yè)對(duì)知識(shí)和能力都有要求，這一點(diǎn)體現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上，可以在學(xué)校網(wǎng)站查到。這是一個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，有9位同學(xué)參加。在論述時(shí)，提出論點(diǎn)之后，要找到論據(jù)來(lái)支撐，比如，知心朋友在國(guó)外的例子可以舉馬恩友誼，在國(guó)內(nèi)可以舉桃園三結(jié)義等。沈同學(xué)報(bào)考的是香港大學(xué)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。點(diǎn)評(píng)：港校面試與國(guó)內(nèi)高校不同，對(duì)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力比較注重，在面試時(shí)，會(huì)談及一些時(shí)事新聞，而國(guó)內(nèi)不一定與時(shí)事結(jié)合，論題較空泛，偏重于得出一個(gè)結(jié)果。今年，增加了很多港澳高校的招生。但卻陷入泛泛而談。比如“最低工資水平與社會(huì)公平”這個(gè)話題，不同的同學(xué)就可以從不同的專業(yè)方向?qū)@個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入闡述。在討論中，大家各自表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，但都沒(méi)有向縱深發(fā)掘。學(xué)生參加模擬面試也好，參加輔導(dǎo)訓(xùn)練也罷，千萬(wàn)不要在形式上做文章，須知千篇一律的自我介紹反而是最讓面試官厭惡的。高校面試有一定的程序，但過(guò)分拘泥于形式，形成刻板印象，一眼就看出是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)生，反而會(huì)適得其反，給面試官留下不好的印象。在模擬面試中，6名學(xué)生被編成一組，討論“逆境出人才，是否有道理”話題。點(diǎn)評(píng)：“建筑與房地產(chǎn)”的問(wèn)題，從社會(huì)現(xiàn)實(shí)的角度去談，未必就是面試官的期望，如果從專業(yè)的視角去認(rèn)識(shí)兩者之間的關(guān)系，也許更讓面試官滿意。如果是香港高校，不妨調(diào)侃一下，“拒絕我，香港將失去一位優(yōu)秀人才。余同學(xué)在模擬面試中就遭遇了幾個(gè)帶刺問(wèn)題。點(diǎn)評(píng)：學(xué)生在回答專業(yè)及相關(guān)背景的問(wèn)題時(shí)，要真實(shí)。點(diǎn)評(píng)：面試官問(wèn)特長(zhǎng)，目的有兩個(gè)，一是確認(rèn)，考生是否確有其事，有無(wú)包裝，二是共鳴，學(xué)?？赡苄枰@方面的人才。有一位同學(xué)報(bào)考人大的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，愛(ài)好數(shù)學(xué)，較早接觸過(guò)證券，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)感興趣，這些都是他的優(yōu)點(diǎn)，但在自我介紹中談?wù)撟闱蛞约昂愦笞闱蜿?duì)的賽事，則略顯多余。王同學(xué)說(shuō)自己興趣廣泛，希望報(bào)讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，以后小則獨(dú)善其身，大則改變國(guó)家。她最后給了考官這樣的回答：“如果我是醫(yī)務(wù)人員，我絕對(duì)不允許這樣做。（四）、面試現(xiàn)場(chǎng)：有考生被當(dāng)場(chǎng)問(wèn)哭經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)面試全過(guò)程的第一批考生從考場(chǎng)中走出。（三）、考官偏愛(ài)怎樣的考生考官都表示，對(duì)于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)，以及將來(lái)可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡?！翱赡苓@些時(shí)間里只問(wèn)一題，也可能有十幾題，總之會(huì)根據(jù)考生的回答，進(jìn)行進(jìn)一步的探詢，考生如果答不上一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)換幾個(gè)角度繼續(xù)問(wèn)，一直判斷他真的不知道，才改問(wèn)其他問(wèn)題”。面試前夕，請(qǐng)老師、同學(xué)或家長(zhǎng)扮成面試官，而自己則是應(yīng)試者。比如傾聽模擬考官的提問(wèn)，雙手遞交材料，說(shuō)話時(shí)雙眼正視模擬考官等，如果在模擬面試時(shí)暴露出一些小毛病，可以請(qǐng)老師、同學(xué)為自己“整形”。有些考生會(huì)過(guò)度緊張，在面試時(shí)咬緊牙齒，導(dǎo)致發(fā)音失真。各高校就是希望通過(guò)面試，考查出學(xué)生的真實(shí)水平，而不是被制造出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生。以往高考為了避免有人押題，往往回避熱點(diǎn)，現(xiàn)在的考試更開放，出題迎著熱點(diǎn)上”。中山大學(xué)自主招生面試中的一道考題將一名中學(xué)生考哭了！考官問(wèn)：“你怎么看待開心農(nóng)場(chǎng)的‘偷菜’行為？”該考生當(dāng)場(chǎng)懵了，各高校自主招生越來(lái)越重視學(xué)生對(duì)時(shí)事的關(guān)注度，只顧埋頭讀書的“好學(xué)生”逐漸顯得吃虧。更有些考生，因?yàn)樯陥?bào)材料都是由父母和老師代勞，導(dǎo)致考生對(duì)自己申報(bào)的材料了解不夠，甚至連回答與自己材料相關(guān)問(wèn)題都有困難。在這里有三點(diǎn)需要同學(xué)們刻意的準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō)，面試題