最新幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的培訓心得體會(優(yōu)秀8篇)(文件)
【正文】 效地促進幼兒的發(fā)展。投放一些可供幼兒探索發(fā)現(xiàn)類的材料，讓幼兒通過操作發(fā)現(xiàn)問題，生成問題。受到色彩變化的節(jié)奏和共振。這些作品被幼兒所熟悉，色彩鮮艷，符合幼兒心理特點，更能培養(yǎng)幼兒的審美情趣。我們的力量能使環(huán)境發(fā)生改變。幼兒在戶外活動中的安全是第一位的。我園上學期對沙水、種植地、草地等都進行了有效開發(fā)。本園為民辦園，也許在經費上不如公辦那么充實，但是我們園所提供的設備、材料等都是正規(guī)廠家生產的。文章中提到開放性。還需要連續(xù)性、流通性，有助于幼兒從一個空間轉換到另一個空間。相信在大家的共同努力下，幼兒的身心健康都會獲得更高更好的發(fā)展。如創(chuàng)設的萌娃探險營，是運動類的；萌娃當家營，使幼兒在戶外玩自主性游戲，社會性發(fā)展得到了鍛煉和提高；音樂快樂營、萌娃涂鴉營等都為幼兒的游戲提供支持。戶外環(huán)境不僅僅是看起來如何，更重要的是它支持了幼兒哪些類型的活動，從哪些方面推動了幼兒的學習和發(fā)展。審美的教育滲透在幼兒教育的方方面面，環(huán)境是美育的重要途徑。最后談談室內戶外的鏈接。只有安全通透的設計，先進的理念，也許比例會高一點。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的培訓心得體會篇七愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以他獨特的魅力吸引著無數(shù)的孩子。而教師在此過程中只是一個觀察者，引導者。成為區(qū)角游戲的必要性，活動區(qū)是幼兒自由活動的場所，但自由不等于放任，為所欲為。某些內容相近區(qū)域的合并有利于材料最大限度的被利用。我們有時會遇到這樣的情況，有些幼兒總是喜歡在一個區(qū)活動，而對別的區(qū)角卻沒有興趣，但我們又不能強迫那個幼兒一定要離開那個區(qū)，或是一定要去某個區(qū)活動。再者參與孩子的活動，成為孩子的合作者、引導者。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的培訓心得體會篇八環(huán)境是兒童最好的啟蒙老師，也是兒童最自然的啟蒙老師，在園領導的帶領下，全體老師齊心協(xié)力，使我們的幼兒園內外的環(huán)境,給人煥然一新的感覺。拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園，孩子的樂園。幼兒自己動手制作，激發(fā)了幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。，積極發(fā)揮教育作用。為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，在準備投放材料時，我有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導幼兒與環(huán)境相互作用。通過兒童的思想和雙手所布置的環(huán)境可使他們對環(huán)境中的事物更加認識、更加愛護。家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，知道一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。如我班的自然角“我的小花園”,讓幼兒自己動手種植太陽花等植物,然后由幼兒來照顧自己的小植物,在照顧的過程中可能會發(fā)現(xiàn)并不是所有植物都是喜歡喝水的,如果天天給他們澆水,可能有的植物很旺盛,而有的植物卻枯萎了,這樣的現(xiàn)象是會引發(fā)幼兒的思考,知道并不是所有植物喜好都是一樣的。根據(jù)我班的特殊情況，陽臺更多采用了不易褪色的材料布置，用幼兒的作品來裝飾廊道，稱之為“幼兒天地”。們的國旗》《臉譜》《窗花》《美麗的旗袍》，幼兒人人參與,布置墻面的過程變?yōu)橛變焊兄c學習的過程,做到師生共同設計畫面內容、共同準備材、共同制作裝飾物、共同參與畫面的布局,最后組織幼兒講述畫面內容。廢舊的材料只要經過教師和幼兒的精心設計、合理利用,不僅省錢而且美觀,給人耳目一新的感覺。我班墻面布置，以我愛我家為主題，結合班級開展的主題活動，將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。環(huán)境對幼兒更加具有特別重要的意義,因為幼兒的大部分學習活動是通過環(huán)境的潛移默化作用和影響的。通過觀察，我們看到孩子并不是無知和無能的，而是一群非常能干和富有創(chuàng)造力的小主人。再看材料是否具有游戲性。其次，材料的投放要為教育目標服務。而制定區(qū)角活動的主體應該是教師和幼兒，偏向某一方都是不妥的。這種個別化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要。而區(qū)角活動作為一種教育游戲活動，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。我們要做的就是為幼兒提供更多室內外活動自由轉換的機會。我覺得一個幼兒園要做到讓幼兒能自由出去室內外，那么在建造幼兒園的時候，設計上就要不能向如今的大多數(shù)幼兒園一樣了。我們園有橘子樹、枇杷樹、石榴樹、茶花、桂花等，既有高大的樹木也有低矮的灌木還有草坪等。藝術性，幼兒園的戶外環(huán)境設計要具有園藝的成分，但是不應該僅僅關注園藝，而應關注藝術美和童趣美。這些因地制宜創(chuàng)設的游戲營，將成為我園的特色之一，同時也是我園戶外環(huán)境的特色。環(huán)境是重要的教育資源，我們幼兒園盡可能創(chuàng)設多元的環(huán)境
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1