【正文】 手邊說。(一)文明禮貌培養(yǎng)幼兒行為舉止文明。本學期，我們將在此基礎上，鼓勵幼兒在請求別人幫助時學著用“請”。引導幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室里干凈、整潔。大膽表達自己想法，學會克服困難。鼓勵孩子在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。(四)科學：能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境。(五)藝術喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。我們將會根據本班幼兒的特點、興趣等，開展各個主題，幫助幼兒積累一定的經驗，促使幼兒各方面的發(fā)展。對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，在幼兒園進行個別照顧。附件：各月保教工作重點提示：九月份：結合主題《身體的秘密》，通過幼兒畫自己的五官，制作五官，談話等活動，增強幼兒的動手操作能力，語言表達能力。結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”培養(yǎng)孩子的尊師、愛家、愛國意識。結合“重陽節(jié)”培養(yǎng)孩子對老人的關愛之心。十二月份：結合主題《寒冷的冬天》讓寶寶們更多的關注冬季的各種自然現象，了解動植物不同的過冬方式。幼兒園工作計劃中班篇七、搜集活動。主題活動：《快快漸漸》主題目標引導幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現象，引發(fā)幼兒在關注四周事物快慢現象的進程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在平常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。，展開觀察、種植、搜集、捕捉等活動?！拔艺业降奈宀蕦氊悺睂?，展現幼兒的繪畫作品，供其相互交換。幼兒園工作計劃中班篇八優(yōu)點上學期我們對《怎樣與教育目標相結合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。活動區(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。（二）如何根據活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內容。5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗的體驗。7月第二周：教研組進行教研活動總結。教師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。二、工作目標：，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。，結合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考，發(fā)現問題，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事。四、具體措施：自身成長方面：，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。教育教學工作《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。，定期更換主題及活動區(qū)材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。，發(fā)揮家長橋梁的作用，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。，結合本園開展的早期閱讀，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。，抓好幼兒傾聽習慣，促進語言能力的發(fā)展。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓練；各班布置家園橋欄目；分班召開家長會；各班結合教學目標及內容創(chuàng)設主題墻；四月份結合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動；參加全園教師比武活動；測量幼兒身高體重；各班舉行親子活動；幼兒床上用品翻曬；組織幼兒參加繪畫比賽；五月份教研活動；布置第二期主題墻飾；慶祝五一勞動節(jié)；幼兒體檢；六月份教案評比；各班交流幼兒的成長冊，能在相互的欣賞中揚長補短；開展慶六一大型運動會；幼兒身高、體重測量；七月份寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估；奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報；家長問卷調查。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進孩子全面發(fā)展。5月第四周：各班交流組織科學活動的經驗，評出活動較好的班。4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法?？茖W區(qū)角材料的照片及說明。通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創(chuàng)設科學區(qū)，并依據計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發(fā)現、交流。教研工作的目的教師能依據不表投放適宜的科學區(qū)材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發(fā)展。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動區(qū)的活動質量，對活動指導積累了信得經驗。、蠶豆等活動，引導到幼兒觀察它們的生長變化。、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。，養(yǎng)成良好的生活習慣。，增強幼兒體質。第四屆科技節(jié)開展，鼓勵幼兒和家長踴躍參與到活動中。了解馬路上交通設施，并有興趣識別馬路邊的標記、數字機器含義，初步了解與人們的關系，并理解和遵守交通規(guī)則。了解秋季人們如何收獲農作物。結合主題創(chuàng)設新的班級環(huán)境。組織一些親子活動，并請家長們參與到材料收集等活動中，讓家長們溶入到孩子的活動中。并做好及時更換工作。能用自己的方式進行藝術表現活動。了解生活中一些科技產品與人們生活的關系。能認真傾聽別人的講述內容。了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。引導幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說話，學著輕聲交談，不在教室里奔跑。鼓勵幼兒主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語。(4)由于多數孩子有爺爺奶奶帶領，雖然自理能力方面有了進步，但行為習慣還很差。根據個別談話，每個幼兒都有兩個以上的好朋友，在交往中，基本上能夠友好的交往并互相幫助。(2)幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。幼兒發(fā)展情況?發(fā)展優(yōu)勢的分析(1)幼兒的自理能力已初步