最新小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊(12篇)(文件)
【正文】 了我校培訓(xùn)的總體目標(biāo)，具體要求，闡明了教師參與培訓(xùn)的深刻意義，強(qiáng)化了教師對(duì)信息化水平的重視程度，指明了努力的方向。當(dāng)前，我校信息化教學(xué)環(huán)境分析可考慮混合環(huán)境。盧冠男主任在工作群內(nèi)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，提供學(xué)習(xí)導(dǎo)引，助力所有學(xué)科教師進(jìn)行“校內(nèi)研修”的“線上課程學(xué)習(xí)”，積極認(rèn)真的準(zhǔn)備“教學(xué)研修”和“校本應(yīng)用考核”，為下一步的“精準(zhǔn)測(cè)評(píng)”打下良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，教師制定個(gè)人研修計(jì)劃。具體服務(wù)內(nèi)容：藝術(shù)素養(yǎng)類：合唱、音樂欣賞、書法、舞蹈、語文素養(yǎng)類：經(jīng)典唱誦、快樂語文、播音主持、課本劇表演、手工、折紙、電腦制作、編織、泥塑數(shù)學(xué)素養(yǎng)類：計(jì)算、簡(jiǎn)算、生活中的數(shù)學(xué)、簡(jiǎn)單奧數(shù)體育素養(yǎng)類：籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞一下精彩豐富的課后活動(dòng)和滿滿的成果吧！他們是一群那么的執(zhí)著花朵兒，給我們創(chuàng)造出多么漂亮的，多么豐富多彩的作品??！小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇七隨著時(shí)間的推移，筆者深信愛上足球的孩子會(huì)越來越多，這將會(huì)為茶壩中學(xué)迎接足球示范校檢查奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。足球興趣課以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過開展足球興趣課，在學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生以鞏固足球基本技術(shù)為主，懂得在足球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有更深入的了解。成功的道路上從來都不擁擠，因?yàn)楹苌儆腥藭?huì)堅(jiān)持到最后。為讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，我校劉xx校長(zhǎng)、張xx和劉xx主任，黃xx老師多次參加信息技術(shù)培訓(xùn)。xxxx年xx月，我校開展了第一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程學(xué)校坊主及學(xué)員培訓(xùn)會(huì)。我校自建校以來。隨著信息化的發(fā)展，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，掌握信息化技術(shù)手段，提升課堂效率，打造信息化、數(shù)字化、智慧化的校園是未來教育的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)期初，班上建立了圖書角，我鼓勵(lì)班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級(jí)的圖書角里。到拼音學(xué)完后，我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼嚕》等，閱讀課上，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼?！钡?。保證中午的閱讀時(shí)間孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級(jí)圖書角找書閱讀。如今，在班級(jí)中，學(xué)生一部分有了自覺閱讀的習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過，匆匆地捧起書本讀起來。小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇十“書滿園，香滿園，書香滿校園；這書香，那書香，家校皆書香！”為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，在全校營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，我校在20xx年4月開展了“沐浴書香，快樂成長(zhǎng)”為主題的讀書月活動(dòng)。在本次讀書月活動(dòng)中，獲得“最美書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)是：一(1)班、一(3)班、一(4)班；二(1)班、二(4)班、二(5)班；三(1)班、三(2班)、三(5)班；四(1)班、四(2班)、四(5)班；五(1)班、五(2班)、五(4)班；六(1)班、六(2班)、六(3)班。暢享閱讀快樂爭(zhēng)做考級(jí)達(dá)人以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)年要求每位教師讀五本書，積極為教師搭建讀書平臺(tái)。師生共寫隨筆，其價(jià)值在于改變目前的師生交往方式，促進(jìn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生而言，一方面能培養(yǎng)他們的寫作能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意志，另一方面能成為學(xué)生熱愛生活、師生情感溝通的一條紐帶。小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇十二結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。定期開展讀書交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評(píng)選出班級(jí)讀書之星。圖書角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書登記表”、“班級(jí)圖書借閱表”等，并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍。對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。最是書香能致遠(yuǎn)。通過閱讀考級(jí)，進(jìn)一步激發(fā)了教師的讀書熱情，提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與人文底蘊(yùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。短短的一個(gè)月的讀書月，時(shí)間是有限的，它的作用也是有限的，但是想閱讀的時(shí)空是無限的。以讀書長(zhǎng)知識(shí)、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書育人格，打造和形成了“人人愛讀書，讀書育美德”的家校讀書氛圍。為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書心得。“日有所誦”的誦讀積累孩子們?cè)谕砩匣丶?、早上晨讀時(shí)都會(huì)積累誦讀“日有所誦”。學(xué)校還未我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)購(gòu)置了四十來本的新圖書，這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀。在受到新冠疫情影響的今天，信息技術(shù)為教育教學(xué)、教研的改革和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求提供了更多的便利與空間。我校結(jié)合信息技術(shù)提升工程開展“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽學(xué)校選拔賽。通過前期的教師調(diào)研，我校選定了10個(gè)校級(jí)能力點(diǎn)，各坊主就如何選擇能力點(diǎn)、如何將能力點(diǎn)與校本研修相結(jié)合展開了研討
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