小學教師工作總結(jié)9篇(4篇)(文件)
【正文】 品德的教學及其中一個班的班主任工作。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。三、領班工作在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心。二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在教學上，有疑必問。既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：一、指導思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。二、教學工作在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。小學教師工作總結(jié)9篇篇三一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了自己以后的教學工作能做得更好，下面對該學期的工作作總結(jié)。所以導致教學工作有
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