宇宙的邊疆原文宇宙的邊疆是什么文體(三篇)(文件)
【正文】 整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。(2)宇宙真空之中，廣袤寒冷荒蕪而又一片黑暗。，卻有大段的議論和抒情，這是否干擾了對(duì)宇宙的說(shuō)明？點(diǎn)撥 作為電視片的解說(shuō)詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識(shí)，還要表達(dá)人類對(duì)宇宙的主觀認(rèn)識(shí)和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對(duì)宇宙的興趣。一、中心主旨作者意在通過(guò)本文告訴我們：宇宙是無(wú)邊無(wú)際的；它的浩瀚、它的深?yuàn)W令我們?nèi)祟愺@嘆不已，人類在它的面前顯得更加渺小了；人類已知的宇宙最遠(yuǎn)的地方是距離地球80億光年；宇宙還有許多我們所未知的事物，需要我們進(jìn)一步去探索。有些恒星跟太陽(yáng)一樣是孤獨(dú)的；多數(shù)恒星有伴侶，通常是成雙成對(duì)，互相環(huán)繞”中便包含了以上幾種說(shuō)明方法?！庇昧藥讉€(gè)確切的數(shù)字“”“30萬(wàn)公里”“10萬(wàn)億公里”來(lái)說(shuō)明光傳播的距離之長(zhǎng)，能夠讓人們有確切的印象，另外“約”字的運(yùn)用，也更能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，也能夠看出作者思維的嚴(yán)密。nɡ) 擱置(ɡē)宏觀(h243。 茫茫(m225。 遺忘(y237。 宗教(zōnɡ)(sǒnɡ)) 歡渡春節(jié) 直截了當(dāng)b項(xiàng)渡—度。(3)任何行星、恒星或星系都不可能是________的，因?yàn)橛钪嬷械拇蟛糠质强盏摹?優(yōu)越“優(yōu)勢(shì)”是名詞，指有利的形勢(shì)，而“優(yōu)越”是形容詞，指優(yōu)異、優(yōu)良。，沒有想象，我們就到處碰壁。c項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，不合邏輯，“地球”應(yīng)放在“不但”前。從宏觀來(lái)看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。這些探索活動(dòng)提醒我們：好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識(shí)是生存的先決條件。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè)。近來(lái)，我們已經(jīng)開始向大海涉足，當(dāng)然，海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過(guò)濺濕我們的踝節(jié)。雖然我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神”，但是我相信我們并不是在做無(wú)謂的空想。一束光從太陽(yáng)傳播到地球用8分鐘的時(shí)間，因此我們可以說(shuō)，太陽(yáng)離我們8光分。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因?yàn)橛钪嬷械拇蟛糠质强盏?。假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有1033分之一(1033，在1之后接33個(gè)0)?！按蠛！敝赣钪?。(5分)答案 探索給我們知識(shí)，而知識(shí)是生存的先決條件；探索使我們了解宇宙，而對(duì)宇宙的了解，決定著我們?nèi)祟惖奈磥?lái)。太陽(yáng)風(fēng)是太陽(yáng)釋放出的一股粒子流(電子和質(zhì)子)，它以150萬(wàn)公里以上的時(shí)速運(yùn)行，最終被地球磁場(chǎng)捕獲。③極光的形狀和顏色千變?nèi)f化，在天空中呈現(xiàn)出帳幕狀、弧狀、帶狀、射線狀和云狀等多種形狀，光彩奪目，令觀賞者大為著迷。④極光也在白天出現(xiàn)，但由于陽(yáng)光太強(qiáng)，肉眼無(wú)法觀察到。⑤xx年2月份，在芬蘭距北極圈250公里的卡克斯勞塔寧上空出現(xiàn)了極為壯觀的極光。⑥在這一地區(qū)，從9月初到第二年的4月份，一年中約有200個(gè)夜晚能夠看到極光，但要具備幾個(gè)基本觀賞條件：天空無(wú)云，并且沒有任何影響視線的光線，因?yàn)槌鞘械臒艄鈺?huì)使人看不到亮度較弱的極光。(4分)答案 太陽(yáng)釋放出的一股粒子流，以150萬(wàn)公里以上的時(shí)速運(yùn)行，被地球磁場(chǎng)捕獲后，運(yùn)動(dòng)速度加快，并向磁極運(yùn)動(dòng)。條件：①天空無(wú)云，②沒有任何影響視線的光線。行星系________________________________________________________________________答案 (行星系)是眾多由巖石構(gòu)成的外圍具有由大氣環(huán)所包圍的行星和冰凍衛(wèi)星，而在接近中心處則有溫?zé)岬?、天藍(lán)色的、覆蓋著云的小星球圍繞恒星運(yùn)行的星系。張?jiān)菏繉⒔o我們上一堂豐富多彩的宇宙知識(shí)課，讓我們了解宇宙的奧秘，激發(fā)我們求知、探索的興趣。(4分)答案 b寓意“放心”，很多事拿得起也要放得下，心平氣和地對(duì)待。關(guān)注你的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、建筑、風(fēng)貌，寫一段400字左右的解說(shuō)詞。擬清全文結(jié)構(gòu)，把握說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的要求，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。如課文中對(duì)光年基本概念的介紹（知識(shí)擴(kuò)展），將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對(duì)宇宙的想像（情理擴(kuò)展）。就我們的閱讀來(lái)說(shuō)，課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面（還能感覺到電視畫面對(duì)文字的影響，如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語(yǔ)），獨(dú)立成篇，從說(shuō)明順序上看，采取的是空間順序：宇宙吟星系（星系群、子星系）恒星太陽(yáng)系行星作者認(rèn)為“人類的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度”，課文說(shuō)明由宇宙到地球，就是人類的未來(lái)之路，說(shuō)明的順序和作者的思想是統(tǒng)一的。“人類的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來(lái)之路，說(shuō)明的順序和作者的思想達(dá)到某種契合。（2）本文是怎樣的說(shuō)明順序來(lái)布局謀篇的？這樣的順序有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。子問(wèn)題8：如何寫解說(shuō)詞呢，寫解說(shuō)詞又要注意哪些內(nèi)容呢？三、課文小結(jié)課文是一部電視片的解說(shuō)詞，解說(shuō)詞也屬于說(shuō)明文的文體范疇。“基礎(chǔ)積累”1——2題，“基礎(chǔ)集訓(xùn)”1——5題二、問(wèn)題探究主問(wèn)題：作者扣住“宇宙的邊疆”這一標(biāo)題，是怎樣通過(guò)對(duì)浩瀚宇宙的解說(shuō)來(lái)探究“宇宙的邊疆”之“謎”的？子問(wèn)題1：在認(rèn)真閱讀全文基礎(chǔ)上，完成下面問(wèn)題。（2）空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽(yáng)系，雖然每個(gè)部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。如課文解說(shuō)的對(duì)象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來(lái)介紹，不能隨意生發(fā)其他問(wèn)題。宇宙的邊疆原文 宇宙的邊疆是什么文體篇三教學(xué)目的：，了解解說(shuō)詞的特點(diǎn)，了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。d寓意“虛心”，在物欲橫流的世界中，應(yīng)該保有一顆謙虛的心。請(qǐng)從b、c、d三個(gè)“心”中任選兩個(gè)進(jìn)行解讀。假如由你主持這個(gè)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)你就此擬寫一段開場(chǎng)白。(4分)有些恒星可能為數(shù)百萬(wàn)個(gè)沒有生物的由巖石構(gòu)成的小星球所包圍，這些小星球是在它們演化的某個(gè)初級(jí)階段凍結(jié)而成的行星系。極光是由距地面100～300公里的高層大氣粒子和太陽(yáng)風(fēng)碰撞形成的?！薄皶r(shí)間仿佛停頓了下來(lái)”應(yīng)該如何理解？(6分)答案 這句話是
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