幼兒園垃圾分類教育活動方案幼兒園垃圾分類工作方案和實施細則(5篇)(文件)
【正文】 境，有初步的環(huán)保意識。舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。教師出示可回收、不可回收的標記。組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%?！盀榱松鷳B(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。四、活動預期目標和效果通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)?；顒樱詫W生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。三、垃圾分類宣傳總動員__幼兒園垃圾分類工作小組組長：__成員：__、__召開全體教職工大會進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識?？苫厥绽苫厥绽高m宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。廚房垃圾每天由專人進行收集處理。（四）反饋監(jiān)督檢查由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。有毒有害垃圾有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。四、垃圾的分類（一）幼兒園垃圾分類隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。加大宣傳力度把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。二、宣傳對象全校師生、學生家長。幼兒園垃圾分類教育活動方案 幼兒園垃圾分類工作方案和實施細則篇四在改革開放政策的指導下，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。(出示可回收標記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(出示不可回收標記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?幫助小熊整理垃圾?；顒舆^程：教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。學會愛護環(huán)境，不做“禁止”的事。此次主題活動的開展，不僅強化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性，
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