【正文】 說過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來，不帶半根草去〞的深刻內(nèi)涵。讀書伴我成長演講稿讀書伴我成長演講稿450字篇九記得很小的時(shí)候，我常常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。于是，有一天，我好奇地翻開了那些書，一下便對書中漂漂亮亮的插圖著了迷。不過一位圣賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時(shí)還為這驕傲過一陣子呢。每當(dāng)閱讀書籍，對其中的一字一句都仔細(xì)斟酌，就如同面隊(duì)美味佳肴，須細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯(cuò)過了。以閱讀為樂，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)。小時(shí)侯，我讀畫，讀故事，讀成長。文末，我也感謝您讀完本文。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。還因?yàn)檫@樣闖禍了，被父親痛打了一頓。慢慢還懂得了珍惜它!我上小學(xué)了。讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我們無法丈量自己生活的長度，但我們能夠拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。每一本書，都是作者嘔心瀝血之作，其中蘊(yùn)含了很多作者對于自己作品的雕塑，和修繕，一本好書，就如一棟房子，房子是由一磚一瓦建起來的，而書是一字一句組合起來的，都是花費(fèi)了很大精力和想法去做的事情，不要人云亦云的認(rèn)為讀書只是一個(gè)簡單的事情，更不要認(rèn)為自己做的不夠好，我們需要的不但是學(xué)習(xí)，更需要我們?nèi)ュ憻捜袑W(xué)習(xí)。雖然每一本書的形式不同，但是他的價(jià)值都是非常高的，只要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去認(rèn)真研讀，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)好書有的是各種讓我們著迷的知識(shí)和故事。書讀人，會(huì)越讀越死。比方足智多謀的諸葛亮，神通廣闊的孫悟空，英勇孝順的武松等。以前，我讀書總是一掃而過，囫圇吞棗，只是看看書中的漫畫，而現(xiàn)在我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物的性格，品質(zhì)等，我每天都會(huì)去找書看，雖然時(shí)間不長，但讀書能翻開五彩繽紛的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落?？删驮谖也恢涝趺崔k的時(shí)候，是書，書就像一位老師，耐心的教會(huì)我怎樣才能讓自己文采飛揚(yáng)，在我意識(shí)到這一點(diǎn)以后，我再也不怕寫作文了，我更愛讀書了。讀書是我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長!。書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，要跟上時(shí)代的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。由于我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達(dá)能力也不錯(cuò)?，F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，在老師的`指導(dǎo)下，我讀書的興趣更加濃厚了。書總是在我年幼時(shí)，便開始使我們小小的世界變得豐富多彩。謝謝大家!讀書伴我成長演講稿450字篇十二尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯〞。樹木需要陽光和水，花草需要雨露的滋潤，我們也需要書本的知識(shí)孕養(yǎng)。為什么我們很多人都這么認(rèn)為，大家都不愿意去接觸書籍呢?并不是讀書不好，而是我們沒有真正的去好好接觸書籍，當(dāng)我們靜下心來認(rèn)真去學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來讀書如此好。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一齊，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一齊體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。隨著我逐漸地成長，讀的書也越來越多了，原先的小人書、機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿足我對知識(shí)的那種渴求。把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁，用來折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一齊玩耍。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有，雨夜讀書的清幽。是讀書，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時(shí)的我聽，但我認(rèn)為我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是為什么我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經(jīng)歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。就這樣到了初三，繁重課業(yè)使我對課外閱讀的時(shí)間不斷減少，最后只得忍痛割舍。閑暇之余，隨手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。這時(shí)便埋下了我閱讀的萌芽。后來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)長高了，不過這時(shí)的我可沒有鴉鴉學(xué)語時(shí)的頑童那么調(diào)皮了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。讀書，讓我懂得了教師就應(yīng)是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什么。一本好書就是塵世間的一盞明燈，能夠照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。首先我想用一首詩來抒發(fā)我對書的情懷：八萬里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所