鄉(xiāng)村教師工作坊研修指南心得體會(huì)(優(yōu)秀三篇)(文件)
【正文】 ..................................................................................16安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 訪(fǎng)問(wèn)平臺(tái)網(wǎng)址://，在右側(cè)的登錄區(qū)輸入用戶(hù)名、密碼、校驗(yàn)碼，點(diǎn)擊登錄，即可進(jìn)入專(zhuān)家工作室。u 設(shè)置區(qū)，可以修改個(gè)人基本信息和登錄密碼，以及退出登錄。u 最新日志欄，可以查看學(xué)員發(fā)表的最新日志。（2）待批閱作業(yè)：為輔導(dǎo)教師推薦給專(zhuān)家批閱的作業(yè)（輔導(dǎo)教師在批閱作業(yè)時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要專(zhuān)家予以幫助）。5 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄 “公告及簡(jiǎn)報(bào)” 的“學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)”，進(jìn)入學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)頁(yè)面u 可以對(duì)已發(fā)布的簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行編輯/刪除u 單擊“發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)”發(fā)布新學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)支持添加上傳文檔6 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄“學(xué)員管理”，可以選擇進(jìn)入學(xué)員信息查詢(xún)、成績(jī)查詢(xún)、學(xué)情查詢(xún)和選課管理功能頁(yè)面。u 點(diǎn)擊“學(xué)員選課”進(jìn)入選課管理頁(yè)面，可以在搜索框輸入姓名或用戶(hù)名查詢(xún)學(xué)員記錄、查看選課詳情以及重置選課。9 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 單擊導(dǎo)航欄中“審核推優(yōu)”“優(yōu)秀資源”按鈕，可以查看已審核的資源。下面對(duì)資源中心的主要功能做詳細(xì)介紹。：從該處上傳的資源為特別貢獻(xiàn)，不參與考核。讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解，現(xiàn)我談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會(huì)：一、樂(lè)觀(guān)對(duì)待教育事業(yè)回首這段時(shí)間以來(lái)的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師通過(guò)此次培訓(xùn)我得以反思自我尋找自己與“名教師”之間的距離。鄉(xiāng)村教師工作坊研修指南心得體會(huì)篇三自從學(xué)習(xí)了金老師的教學(xué)方法,受益良多。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。而且，我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，與同學(xué)們相遇時(shí)，盡可能用英語(yǔ)問(wèn)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)辦公室請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，也總是要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。為了提高學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格層面和優(yōu)秀層面的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。三、其他工作在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，如:中國(guó)的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。二、差生轉(zhuǎn)化工作差生轉(zhuǎn)化工作也
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