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最新初中個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)初中個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)(七篇)(文件)

 

【正文】 兒發(fā)聲教學(xué)的基本理念。不應(yīng)給學(xué)生養(yǎng)成隨心所欲亂唱的習(xí)慣。聲樂(lè)教學(xué)易,易于無(wú)形,因其易于感受。既要不失威嚴(yán)又要和藹可親,其實(shí)并不矛盾,重點(diǎn)是一個(gè)度的問(wèn)題。二、學(xué)期工作要點(diǎn):強(qiáng)化備課組的功能,積極倡導(dǎo)集體備課。備課努力做到個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、勤反思,教案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。講評(píng)要有針對(duì)性,切忌一味地批評(píng)或表?yè)P(yáng)。作業(yè)批閱要及時(shí)認(rèn)真,要有次數(shù)、有等級(jí)、有日期,必要時(shí)要有批語(yǔ)。積極開(kāi)展教學(xué)交流,大力開(kāi)展校本培訓(xùn)。加大課題研發(fā)力度,定期開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng),完善課題研究的過(guò)程性材料,按時(shí)結(jié)題,力爭(zhēng)獲得優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課題。參與一個(gè)微型課題研究,寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研論文。配合教導(dǎo)處、年級(jí)組做好學(xué)分認(rèn)定工作。高一年級(jí),加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)含,探討新教材的編寫(xiě)理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。密切關(guān)注年高考動(dòng)向,為來(lái)年高考語(yǔ)文成績(jī)的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真進(jìn)行考試考查工作,并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果,有針對(duì)性地采取措施,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在今年高考中再創(chuàng)佳績(jī)。遇特殊情況須事先請(qǐng)假。③學(xué)習(xí)觀看教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)探討教學(xué)方法。堅(jiān)持經(jīng)常深入課堂聽(tīng)、評(píng)課制度。學(xué)校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,做好檢查紀(jì)錄,搞好查后的交流與整改,評(píng)優(yōu)說(shuō)劣。(二)全力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作,切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。(三)細(xì)化過(guò)程管理,扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。教學(xué)過(guò)程要做到“十化”,即:課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)化,情境導(dǎo)入趣味性,素材選材生活化,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范化,習(xí)題選取梯度化,小組合作有效化,媒體利用化,知識(shí)規(guī)律整合化,教學(xué)邏輯歸納化,課后作業(yè)精煉化,教師要按此要求執(zhí)教課堂,使課堂教學(xué)效果化。七、八年級(jí)作業(yè)實(shí)行小篇子貼作業(yè)本上的形式,并留有改后的紙張,以方便教師批閱后學(xué)生改正,體現(xiàn)二次作業(yè),有針對(duì)性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。抓教學(xué)常規(guī)管理。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。加強(qiáng)對(duì)如何提高群眾備課的效率的研究。加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作,繼續(xù)做好興趣小組工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。構(gòu)成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、用心向上,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。本期進(jìn)行兩次抽查。(3)抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn),在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。(4)能認(rèn)真落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,個(gè)性要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。(4)認(rèn)真輔導(dǎo),在群眾輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),透過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤,同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí),科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間,防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。(4)作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在透過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上,反對(duì)貪多貪難、食而不消,作業(yè)務(wù)必對(duì)教學(xué)資料具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。努力造就優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生,輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度。同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,透過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究,各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度。教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(??键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、潛力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。即有重點(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)資料、定中心發(fā)言人。強(qiáng)化群眾備課,整合教學(xué)資源加強(qiáng)教研組建設(shè),抓實(shí)備課組活動(dòng)。(2)認(rèn)真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話(huà),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。每位教師撰寫(xiě)一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。在上學(xué)期群眾備課教案書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期要求教師人人會(huì)用班班通,節(jié)節(jié)要用班班通,教師做到備課電子化,加大課堂容量。(1)抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作,學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)。以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法,開(kāi)啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。抓分析評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。初中個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 初中個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇七一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,全面提升教師業(yè)務(wù)潛力,加強(qiáng)過(guò)程管理,注重質(zhì)量管理,向過(guò)程要質(zhì)量。學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交,不漏一人,學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè),隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交,當(dāng)天批閱。備課是上好課的前提,是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),教師的備課應(yīng)做到七備,即:備教材,備目標(biāo),備學(xué)生和學(xué)法,備過(guò)程和教法,備德育,備教具,備板書(shū)設(shè)計(jì),備課的過(guò)程最終的成果要體此刻書(shū)寫(xiě)教案上,每位教師都要樹(shù)立縣局提出的“無(wú)教案=沒(méi)備課=失敗課堂”的觀念,認(rèn)真精細(xì)寫(xiě)好教案,體現(xiàn)教案的實(shí)用性、科學(xué)性。建立教研組織,深入開(kāi)展我校以練帶備,以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課、教學(xué)模式,從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處。組織教師參加“知名教師”講引路課的活動(dòng),組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動(dòng),透過(guò)不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí),來(lái)豐厚自己的知識(shí)功底,提高自己的執(zhí)教水平。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評(píng)判工作,教師要做好考后反思,查找問(wèn)題,彌補(bǔ)不足。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,匡正教學(xué)偏頗,引領(lǐng)方向。初中個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 初中個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇六一、指導(dǎo)思想以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線(xiàn),以縣局教學(xué)評(píng)估工作為引領(lǐng),以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,精細(xì)管理,務(wù)實(shí)工作,轉(zhuǎn)變教風(fēng),力爭(zhēng)我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升。教研活動(dòng)內(nèi)容:①傳達(dá)落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研會(huì)議精神。地點(diǎn):工會(huì)活動(dòng)室。在備課組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過(guò)程中。高二年級(jí),在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。繼續(xù)開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究。積極參加各種征文競(jìng)賽活動(dòng)。每位教師每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著,寫(xiě)不少于1萬(wàn)字的教育教學(xué)筆記(有摘錄、有隨筆)。青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,骨干教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,教學(xué)能手每學(xué)期上一節(jié)示范課,其他教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”,積極倡導(dǎo)學(xué)生使用專(zhuān)用糾錯(cuò)本。作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)量要適當(dāng),作業(yè)形式要多樣。倡導(dǎo)寫(xiě)課時(shí)教案,指導(dǎo)教案與講評(píng)教案分列,訓(xùn)練目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,優(yōu)化過(guò)程,注重效率。備課組堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集中活動(dòng)。貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的課堂教學(xué)水平。因此,與學(xué)生相處的和諧尤為重要。歌曲的舞臺(tái)表演最重要的是面部的表情,在真正的將自己浸入歌曲中時(shí),自然會(huì)有投入的情感,表情自然會(huì)產(chǎn)生,適時(shí)的加以手部動(dòng)作加以點(diǎn)綴,使演唱變得更加生動(dòng)。歌曲的表情記號(hào),歌詞的意境須引導(dǎo)學(xué)生找到作曲者作品的初衷。因此,發(fā)聲練習(xí)應(yīng)占課時(shí)的60%左右。學(xué)習(xí)是主動(dòng)還是被動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐部分為必修。或是以單獨(dú)設(shè)置的探究型課程呈現(xiàn),以課題(問(wèn)題)或項(xiàng)目為載體,在教師指導(dǎo)下,由學(xué)生自主進(jìn)行探究,其課時(shí)安排采用彈性課時(shí)制,強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外的結(jié)合。自主
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