【正文】 組織學生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)的集體學習制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源。作業(yè)練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平。引導學生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量。二、教研目標切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。加強常規(guī)管理。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的39。(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。制定教研組工作計劃。十一月份：開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。期末考試。嚴格實施新課程理念下的各項教學操作規(guī)范，要求做到求實、創(chuàng)新，全面提高本組教學質(zhì)量和教研能力。根據(jù)教學內(nèi)容探究有效的教學方式。本學期，要在習作賞評課形式的有趣和實質(zhì)的有效上下功夫。在國慶長假以后，組內(nèi)老師所備課的教案按順序存放教研組在電腦中設置的“教案”文件夾內(nèi)，以便于以后修訂。重新組織學習語文課程標準，要結(jié)合教學實踐對課改理念作出自己的思考和解讀。聽取本組老師的抽查課，并做好輔導、評價工作。一、德育方面各班教小組充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風、學風好轉(zhuǎn)。以“團結(jié)向上”、“勤奮好學”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。班教小組成員應協(xié)助組長對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。在情感教育上多下功夫，對學困生做到有愛心、細心、耐心。開展學法指導，本學期級組、各班分別舉行一次《學生學習經(jīng)驗交流會》，指導學法，幫助學生全面提高學習效率?？傊覀兡昙壆厴I(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性。結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新。注重課堂教學的實效性每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎。學生預習一定要在新課前進行檢查，避免預習流于形式。(2)整體入手，長文短教，提高實效。②學會揣摩文章的表達順序。樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量。③養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。六年級下學期語文教研組工作計劃 六年級語文教研活動計劃表篇十五六年級是小學階段的最后一階段，也是小學生學習道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。注重全體學生身心健康的發(fā)展。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。二、教學方面以教促學扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向40分鐘要質(zhì)量。要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點。每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衛(wèi)生、紀律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平。將本組語文教研活動進一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學特色。加強備課，向課堂教學要質(zhì)量。每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實。堅持開展“上課、聽課、評課”活動。，充分調(diào)動學生多看有益的課外書籍的積極性。我們準備班中后三分之一學生，分層布置作業(yè)，特別指導，經(jīng)常鼓勵。并及時與家長取得聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導作用和調(diào)控作用。作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練。加強作業(yè)設計的研討力度。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。三、工作內(nèi)容結(jié)合學校本學期語文教學工作計劃的具體要求，全面提高六年級教學質(zhì)量。以全面服務學生為宗旨，提高教學質(zhì)量?？傊?，我們年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。開展學法指導，本學期級組、各班分別舉行一次《學生學習經(jīng)驗交流會》，指導學法，幫助學生全面提高學習效率。在情感教育上多下功夫，對學困生做到有愛心、細心、耐心。班教小組成員應協(xié)助組長對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。以“團結(jié)向上”、“勤奮好學”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。一、德育方面各班教小組充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風、學風好轉(zhuǎn)。組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)要加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求。④學會歸納文章的中心思想。要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。根據(jù)學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學中存在的焦點問題，再結(jié)合案例，深談體會。注重教學反思的實效性。本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衛(wèi)生、紀律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點。二、教學方面以教促學扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向40分鐘要質(zhì)量。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。注重全體學生身心健康的發(fā)展。每位老師必須在本學期內(nèi)完成論文或案例，要求圍繞本組研究專題去撰寫六年級下學期語文教研組工作計劃 六年級語文教研活動計劃表篇十三六年級是小學階段的最后一階段，也是小學生學習道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。認真組織老師重新學習新的課堂教學評價表。使用每位老師所提供的備課教案之前，利用空余時間進行組內(nèi)集體商討，并對原教案提出合理建議，根據(jù)各班學生實際，作出相應的調(diào)整和取舍。根據(jù)六年級學生的特點，以及每次賞評課根據(jù)學生的習作現(xiàn)狀確定習作賞評內(nèi)容，讓學生在賞評基礎上介紹來自閱讀中所獲的習作經(jīng)驗，滲透習作方法與技能，以此來提高學生習作能力。通過校級公開課、組內(nèi)教研課、案例研究、教學設計、論文撰寫等方式展示本組課題研究過程及匯報研究成果。本教研組將在每位老師備課的基礎上，以兩單元為一組，進行集體研討，根據(jù)教材所顯現(xiàn)的特點，確定每篇課文教什么，并以表格形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容。研究確定假期作業(yè)。十二月份：教研專題研究成果匯報活動。十月份：開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。(4)開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。(3)配合教導處開展學科競賽活動。具體做法：(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。具體做法：(1)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之