【正文】 當(dāng)事人就是一是沖動?！业漠?dāng)事人是無意的39。——你可以罵回我，你動手打人就觸犯了法律。審判長：現(xiàn)在繼續(xù)開庭，原告與被告賠償一案，合議庭進(jìn)行了認(rèn)真、公正的評議，根據(jù)《民法通則》第119條，現(xiàn)宣判如下：原告挑起事端，有過錯，負(fù)有一定的責(zé)任；而被告?zhèn)υ?，?yīng)賠償醫(yī)療費用的7090%，并且賠禮道歉。但關(guān)鍵的是要用這些法規(guī)、法律來規(guī)范自己的行為，逐漸做一名自覺、勤奮、守紀(jì)、向上的好隊員。xx小學(xué)五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會到此結(jié)束。高一年級4班。每年級4班。高二年級4班。每班1個。每班6名。每班2名。每班2名。(4)體育成績合格以上。(2)某一方面確有所長，在一定范圍內(nèi)得獎或被他人認(rèn)可。一、活動主題：牽手新同學(xué)，歡聚中秋節(jié)。活動對象：室內(nèi)環(huán)藝(一)班全體同學(xué)。(2分鐘)。對班委有疑問的同學(xué)盡可能的提出來，解決問題。(酌情送小禮品)。(重在參與)。方寸空間請10位同學(xué)上臺，分為兩組(一組五人)，一組成員站在一張報紙上，堅持最久的組獲勝。獎品：筆記本20個：120=20筆20支：201=20。通知全體成員參與和同學(xué)自己準(zhǔn)備垃圾袋。宣傳委員：班級活動方案設(shè)計篇十為了打造具有我院專業(yè)特色的品牌學(xué)生活動，充分調(diào)動廣大同學(xué)參與活動的積極性和創(chuàng)造性，在進(jìn)一步增強班級凝聚力的同時，使更多的學(xué)生在活動中得到實際鍛煉和提高，經(jīng)研究，決定在全院范圍內(nèi)開展班級活動立項工作。全過程監(jiān)督：通過立項評審、跟蹤審核、總結(jié)驗收等環(huán)節(jié)，對所立項目進(jìn)行全程監(jiān)督，保證立項活動順利、有效開展。3．心理健康：以提高班級成員自我認(rèn)識、自我調(diào)節(jié)、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動。七、實施流程1．項目設(shè)計。3．項目評眩項目評審終審組參照立項標(biāo)準(zhǔn)對初審?fù)ㄟ^的“可行方案”進(jìn)行綜合評審，評選出“最優(yōu)方案”。5．總結(jié)驗收。項目經(jīng)費僅限用于項目進(jìn)行所需的必要開支。各班級應(yīng)高度重視、珍惜機(jī)會、精心組織、認(rèn)真配合。知識競答話題辯論主題演講自我挑戰(zhàn)節(jié)目表演。組委會（17人）?；顒禹椖糠譃槲鍌€環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)十分，共計五十分。必答題為紅方藍(lán)方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。（主持人評判）?？梢詶墮?quán)不答。演講內(nèi)容清晰，主旨明確。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚。四、綜合印象：1分。話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分）總結(jié)駁斥（2分）。注明：觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短于30秒。節(jié)目表演環(huán)節(jié)該環(huán)節(jié)穿插于整個活動當(dāng)中。評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權(quán)平均就是最后得分。失敗不扣分。查卷子：紅藍(lán)雙方選手各有不同數(shù)量的卷子，需在60秒內(nèi)查出數(shù)目，并上報公證人，公證人上報評委組。踢毽子：公證人計算在一分鐘內(nèi)的連續(xù)踢毽次數(shù)，次數(shù)多者獲勝。為打破這種隔閡，增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，增加班級凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力，為此，我班班委經(jīng)結(jié)合班級成員的意見后決定舉辦一次班級戶外燒烤活動。09自動化1班全體同學(xué)。，準(zhǔn)時集合；，聽從各組長和負(fù)責(zé)人的指揮；，起到帶頭作用；！，勿個人行動；；，注意衛(wèi)生，愛護(hù)身體，不亂吃食物，不飲生水；，在環(huán)球公園不亂扔垃圾。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)識研究創(chuàng)建中新情況，新問題，堅持教育和管理相結(jié)合，治理和建設(shè)相結(jié)合，切實維護(hù)正常的教學(xué)秩序，營造健康和諧的育人環(huán)境。學(xué)生是活動的主體，全員參與是關(guān)鍵，要積極引導(dǎo)學(xué)生積極。培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、自尊自愛等健康文明的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。分層召開動員大會，充分利用校、班級的板報進(jìn)行輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)濃厚的活動氛圍?？偨Y(jié)表彰階段（每學(xué)年最后一周）。（3）不在校內(nèi)摘折花木，不踐踏花草。衛(wèi)生習(xí)慣。（13）保管好班級財產(chǎn)。（11）積極參加并完成義務(wù)勞動。（5）不亂刻亂畫。行為習(xí)慣。具體實施階段（每學(xué)年度第二周開始——第二學(xué)期結(jié)束前一周）。宣傳發(fā)動階段（每學(xué)年度第一周）。在活動中受到熏陶，在過程中逐步提高。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：宋苗杰，副組長：李光兵、江嚴(yán)志，成員：許緒水、蘇家懷、各班班主任。09自動化1班班委。，此次燒烤的經(jīng)費材料預(yù)算需407元，門票390元（包括燒烤場地費），共計797元，在我們的能力承受范圍內(nèi)。20xx年10月24日。吹氣球：在公證人監(jiān)督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進(jìn)行加賽。如結(jié)果相同，可進(jìn)行加賽，加賽要求加時加量。結(jié)果評判后，像評委組報告，由評委組集體認(rèn)定評判結(jié)果?？偡?0分。歌曲類紅藍(lán)雙方各2個，每個2分。自由提問為2分鐘。然后進(jìn)去辯論環(huán)節(jié)，由各個小組的一辯二辯三辯四辯進(jìn)行辯論駁斥問答，然后有紅藍(lán)對方普通成員進(jìn)行自由提問，最后由各方一名代表作總結(jié)駁斥。評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權(quán)平均就是最后得分。三、形象風(fēng)度：2分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。進(jìn)入下一題。挑戰(zhàn)題10道，小組成員舉手站起即可答題。搶答題20道，共4分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題。審計組（6人）。主持人組（2人）。3．各班級要合理安排，使班級立項活動與正常的班級活動相互補充、相得益彰，不能以立項活動代替全部班級活動，也不能造成班級活動重復(fù)泛濫，增加班級負(fù)擔(dān)。對于因故中斷或被取消的項目，學(xué)院將停止經(jīng)費支持。八、經(jīng)費支持學(xué)院對“最優(yōu)方案”給予相應(yīng)的經(jīng)費支持。獲評“最優(yōu)方案”的班級需按照既定方案，認(rèn)真落實，保證活動質(zhì)量。2．項目申報。六、機(jī)構(gòu)設(shè)置成立兩級項目評審小組，對上報立項方案進(jìn)行評審：1．由主要學(xué)生干部組成項目初審組，對各上交立項項目進(jìn)行初審。五、主題設(shè)計各班級要根據(jù)本班工作實際，確定項目主題，可以從以下幾個方面著手：1．專業(yè)學(xué)習(xí)：以提高班級成員的英語專業(yè)水平為目標(biāo)，開展形式新穎的課外學(xué)習(xí)活動，鞏固、促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)效果。項目化管理：各班級活動的開展實行申報審批的形式，通過審批的項目給予一定的經(jīng)費支持，并實行目標(biāo)管理，責(zé)任到人。預(yù)定教室。共計：240元。四、預(yù)算。牽牽結(jié)請10位同學(xué)上臺，分為兩組，每組牽成圓，然后成員隨意走動，但是手不能松開，不能換最初兩兩相鄰的人，打成一個結(jié)，只要兩兩相鄰的不放手、不換人，這個節(jié)就解得開。(提前準(zhǔn)備展板)。)。游戲環(huán)節(jié)。(約30分鐘)。三、節(jié)目流程。地點：j17。班級活動方案設(shè)計篇九為了使新成立的班集體有更一步的了解，為了增進(jìn)同學(xué)間的感情，為了使今后班集體更加的和諧。每單項每班最多2人，可以空缺。(2)熱心公益、樂于助人、甘為人梯。(2)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干、成績顯著。(2)學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)良。(2)寢室人員無重大違紀(jì)事件發(fā)生。(2)形式活潑、組織有序、參與面廣。(2)值周工作到位，監(jiān)督、管理、服務(wù)有明顯成效。(1)周評比中80%被評為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”，評上次數(shù)列年級前茅。(3)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、文體活動積極、班會活動開展正常。這次活動開展得非常成功，可以說今天大多數(shù)同學(xué)都當(dāng)了一回“法官”，從而提高了自己的道德判斷能力。（三） 收獲主持人：讓我們用掌聲感謝剛才幾位同學(xué)的精彩表演。 審判長：法庭辯論結(jié)束，現(xiàn)在休庭合議?！熬觿涌诓粍邮帧蹦阃耆梢栽倭R回我呀?！晌曳接X得對方也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，因為動機(jī)在原告，是原告挑起的，被告才一時錯手?！y道我的當(dāng)事人就沒有內(nèi)傷嗎，他的內(nèi)心也會痛苦。 原告律師： 被告律師：原告（受傷者，挑起事端者） 被告（打人者）我方認(rèn)為，由于原告受傷縫了三針，所以要求被告賠償。主持人：在這件事情當(dāng)中，王虎和陳強誰是誰非？一時間真的很難搞清楚，現(xiàn)在咱們就把“案件”交由“法庭”處理。用法護(hù)自己，理直膽氣大，法前人平等，靠法走天下。（中隊長向輔導(dǎo)員報告）中隊長：報告輔導(dǎo)員，五（1）中隊原有41人，全部到齊，報告完畢，請指示。 民主推選“法庭”組成人員，設(shè)“法官”（共三人，其中一個是審判長，兩個審判員）“原告”“被告”“律師”。b、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。親近名著經(jīng)典。（3）每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。每兩周在班級開展一次交流活動，將學(xué)生在名著賞讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。建立圖書活動管理小組：圖書管理員：古妍妍、劉雪瑩。創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書。通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng)，這是這節(jié)班會課同學(xué)們要探討