20xx年幼兒園小小班德育計劃幼兒園班級德育工作計劃小班(八篇)(文件)
【正文】 好思品工作。禮貌教育進行初步的禮貌教育學(xué)說“早”“好”“再見”等禮貌用語。十一月份常規(guī)要求（1）學(xué)習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。社會“我把玩具送回家”十二月份常規(guī)培養(yǎng)：（1）養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。感情。（2）向幼兒進行友愛、謙讓的教育。進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做。愛集體教育。能與同伴分享玩具。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習用具的使用方法。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。三、具體措施(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，滲透教育。通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。習慣是養(yǎng)成的，習慣也是可以被改變的。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守秩序的教育。兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負責任的品質(zhì)。 。幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識，去掌握新的品德行為要求。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。學(xué)會交往的禮儀；能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛。好習慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。幼兒園小小班德育計劃 幼兒園班級德育工作計劃小班篇八一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習。(二)對家長加強指導(dǎo)，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。良好的個性心理品質(zhì)的教育。遵守紀律教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。愛勞動教育。在老師的要求下，能關(guān)心愛護班上的東西。喜愛體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。幼兒園小小班德育計劃 幼兒園班級德育工作計劃小班篇七一、班級情況分析雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。一月份常規(guī)培養(yǎng)：（1）自理能力培養(yǎng)?；顒印靶⌒茌p輕”家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動，培養(yǎng)愛父母的情感。進行愛集體守紀律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進行勞動教育。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應(yīng)集體生活。學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，
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