舞蹈教學工作計劃4篇(文件)
【正文】 爾卡》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音?！ ●雎牪煌瑖?、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格?！ 。?）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱?！ 。?）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏?！ 。?）認識簡單的節(jié)奏符號。、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性?！ 〗虒W任務： 學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長?！ ?，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。 2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)?！ ∵M行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。第 9 頁 共 9 頁。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。 了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜 二、舞蹈的基本訓練 學習舞蹈基本手位、腳位?！ ?1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美 (2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景?！ 。苡畜w態(tài)反應，掌握舞蹈風格?！ ??！ ∫弧⒄n程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務 課程的性質(zhì)、教學目的： 少兒舞蹈課程屬于普及性課程。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。 ?。?）能夠用唱名模唱簡單樂譜?！ 。?）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。 ?。?）每學年能夠背唱歌曲9首?！ 。?）知道演唱的正確姿
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