精選生物教學(xué)工作計劃4篇(文件)
【正文】 改進(jìn)教法，加強課堂教學(xué) 提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性 初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的?！ ∽⒅貙W(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí) 在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶?！ √剿餍碌慕虒W(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。 六、教學(xué)進(jìn)度表另附第 8 頁 共 8 頁?！ ≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題?！ 【C合學(xué)習(xí)法： 引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題 精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)?！ 嶒炋骄糠ǎ好鞔_探究課題引導(dǎo)探究獲得結(jié)論測試反饋 理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。 組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動?！ ?）知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系 能力：1）增強動手能力和實驗設(shè)計能力。 2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。講解易面是生物的遺傳戰(zhàn)變同的基礎(chǔ)本理戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律，有閉的執(zhí)行戰(zhàn)根究舉行。核心看法對師長教師概括戰(zhàn)利用知識起到很告急的浸染，必須加強核心看法的講解。勤懇開全執(zhí)行，培養(yǎng)栽種汲引師長教師的39。要教給師長教師懂得生物教特點，并掌握學(xué)習(xí)生物教的特有方法，“授之以漁”?！ ∪?、本教期講解的緊張責(zé)任戰(zhàn)重面。 二、師長教師知識現(xiàn)狀解析 下一年級有20個班，我接上教期承繼任教6（1—6班）個班的生物講解，比較之下（5）（6）班的師長教師對學(xué)習(xí)生物課的喜歡恰恰下一面，生物根蒂好面，但還是不足理想。單方面落實下中生物課程的基礎(chǔ)理念： 提高生物科學(xué)素養(yǎng)?！ ∷摹⒄n外興趣活動 為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況，畫出示意
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