【正文】 教育專業(yè)研究生招生計劃，選擇適合自己的專業(yè)及導師，找機會旁聽他們的課程。這個工作自主性較強，平時的時間比較自由，“沒人管”，萬綺雯可以復習為教研做準備，而上機時間，為學生服務也適合她的樂于并善于與人交往的個性特點，她干起來即高興又稱職，受到學生歡迎和學校領(lǐng)導的認可。在一個符合自己優(yōu)勢與喜好的行業(yè)與崗位上，萬綺雯如魚得水，干得很起勁也很開心?！彼J為，這份工作無法滿足自己的個人發(fā)展需求，沒有挑戰(zhàn)性，因此想重新找份工作?！笔袃?nèi)一家汽車銷售服務公司的招聘人員朱貴海告訴記者，今年他們公司共招了十多名銷售及市場專員，大多工作不到半年時間，有的還沒過見習期就辭職，“這么短的時間里，新人才剛接受完系統(tǒng)培訓，熟悉了一些業(yè)務，在這個時候離開，對企業(yè)、對自己都不夠負責，也容易讓工作交接出現(xiàn)問題。而過于盲目和頻繁地更換工作，是就業(yè)觀念不成熟、缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn)。還有一些用人單位急于填補用工缺口，給新人安排一些額外的工作，或是開出一些不能落實的條件和待遇，讓其難以接受。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇8　　職業(yè)規(guī)劃注重方法論，是因為方法論與價值觀一樣，是“形而上”的“道”，是必須的前提?！　∮腥藭f它具有燈塔、航標等設(shè)施的照亮和引導作用，一點都不過分。對于大多數(shù)受過高等教育的人來說，它并不是那么必需。　　組織環(huán)境對人職業(yè)發(fā)展過程的巨大影響，使得“職業(yè)成熟度測評”變成了“第二重要”的服務環(huán)節(jié)。對于付出了巨大的努力仍然得不到認可、經(jīng)常歸罪于環(huán)境惡劣、不斷忍氣吞聲或動輒沖冠一怒的人來說，“職業(yè)成熟度測評”是你經(jīng)驗豐富、老謀深算的良師益友?！　∫虼寺殬I(yè)規(guī)劃最終必須體現(xiàn)為“職業(yè)決策”，而“職業(yè)信息庫”恰恰是它的信息支撐。特別是遇到復雜情況時，取舍、策略、次序、輕重、緩急的籌劃都需要專家的深度參與?！　∫?、自我剖析、做好崗位立項　?。ㄒ唬┢饰霈F(xiàn)實的自我　　針對“我是一個什么樣的我”這個問題，我通過總結(jié)得出以下結(jié)論：　　性格：待人友好、熱情開朗，積極進取、適應力強　　學習：敢于面對自身存在問題、肯虛心向他人學習　　責任心：忠實誠信、說到做到、講求原則、不推卸責任　　自制力：做事不半途而廢、堅持有始有終　　精神面貌：激情四射、熱情飽滿　　價值觀：不要總是指望別人去幫你，只有自己努力奮斗得來的才是快樂的，才真的是屬于自己的?！　。ǘ┙Y(jié)合實際確定崗位定位　　作為一個應屆畢業(yè)生，我深深的明白我要的是什么，我想從事的是什么，我也明白自身人有許多不足：例如工作經(jīng)驗、社會經(jīng)驗不足，易感情用事沖動……但是我有著年輕人應有的朝氣、不怕困難勇于拼搏的精神、以及成熟青年應有較強的學習能力。從基層做起，為以后更好的管理打好基礎(chǔ)。現(xiàn)今，電力企業(yè)主要是存在：普通崗位人員人滿為患、專業(yè)技術(shù)嚴重不足、拔尖人才稀少等不合理的人員構(gòu)成問題，再加上考核、激勵和約束機制的不健全，不能充分發(fā)揮和挖掘優(yōu)秀人才?！　?yōu)化組織結(jié)構(gòu)和管理模式　　法約爾指“出好的計劃需要有好的組織”，組織是對企業(yè)計劃執(zhí)行的分工。　　開展全面效績管理、提高效能　　“管理學之父”泰勒說過：“工資支付的對象是工人而不是職位?？?、效并重，更具崗位不同，減少考核者的主管偏差?！　〕晒Φ穆殬I(yè)生涯規(guī)劃需要不斷地調(diào)整職業(yè)定位，一個合理的職業(yè)定位是基于對自己有一個清晰的認識，準確的判斷和把握[3]。　　二、學業(yè)總結(jié)　　轉(zhuǎn)眼又要到畢業(yè)年，一顆忐忑的心總是平靜不下來。　　前三年的學習，讓我成長了許多?！皯?zhàn)略”是從宏觀把握事物發(fā)展趨勢和本質(zhì)屬于預測性分析；“規(guī)劃是”“戰(zhàn)略”的具體實施方法，是具體的措施。　　通過對薪酬福利的管理學習，了解到他是實現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略的重要驅(qū)動力，也是人力資源管理中的一個難點，更是公司員工最關(guān)心的政策之一?！　♂槍τ诂F(xiàn)代人力資源管理來說，傳統(tǒng)人力資源管理忽略人強調(diào)事，沒意識到人是一種重要資源?！　≡诖髮W生活中，我學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。第 22 頁 共 22 頁。在與同學和老師交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。其次，傳統(tǒng)管理強調(diào)集體忽略個人，不注重人才的培養(yǎng)?！　⊥ㄟ^對勞動關(guān)系的管理學習，了解到其主要涉及到：各項員工保險、腦懂合同、勞動爭議和員工離職以及新近幾年出現(xiàn)的員工壓力管理。企業(yè)通過自我優(yōu)、劣勢的分析，揚長避短，把握工作重點；通過機會和危機分析，主義自身問題，明確突破方向。通過對專業(yè)課的學習，對于專業(yè)方向有了一定的了解。在今天這個人才濟濟的社會，個人的能力至關(guān)重要。幾年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，應當用心經(jīng)營大學生活，有計劃，有主見，有章法。”　　關(guān)于人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)這一說法，現(xiàn)在我們要修正為：“正確的人”才是企業(yè)最重要的資產(chǎn)?！　≡O(shè)立效績、薪資分配掛鉤機制，可以體現(xiàn)以崗位為基礎(chǔ)、能力與業(yè)績并重的考核理念?！　⊥ㄟ^專業(yè)化整合，加大電力企業(yè)生產(chǎn)、營銷等環(huán)節(jié)的專業(yè)化管理覆蓋面，加大管理力度?！薄　〖s化管理[1]就是一種通過提高效率與效益，達到從平凡中凸顯不平凡的基本做法。我會在這個階段發(fā)揮自己所學知識，完成上級安排的任務。適當鍛煉自己的與人合作、溝通能力，綜合提高自己的素質(zhì)。要不斷地進步，才知道自己到底有多的的潛力?！　　昂穹e博發(fā)”還會繼續(xù)，更全面、更經(jīng)濟、更個性化、更有效、更方便，而隱含在背后的是更專業(yè)。職業(yè)咨詢師、分析師都會為此添磚加瓦，而其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是歷經(jīng)了反復設(shè)計與調(diào)整的，而且還會繼續(xù)?！　÷殬I(yè)規(guī)劃注重方法論，是因為方法論與價值觀一樣，是“形而上”的“道”，是必須的前提。主動適應環(huán)境是個聰明的選擇，不假他人之手，憑借自身努力就可以把握?！　∪绻阏J為自己的大學學習不那么順利或成功，或者你有很高的職業(yè)發(fā)展期望，就有必要通過“職業(yè)核心能力測評”進行勝任力評估，用以支持你制定的職業(yè)目標并樹立一個能力提升的方向與標準?？傊?，對職業(yè)方向與職業(yè)特質(zhì)的堅定把握，是從戰(zhàn)略高度對職業(yè)成功的把握，是最有效的把握方式。　　而所謂的職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務的統(tǒng)稱?！　∽鳛槠髽I(yè)，應當承擔起培訓員工的責任，盡力創(chuàng)造好的就業(yè)環(huán)境吸引人才?！薄　⊥瑫r，一些企業(yè)用人管理欠規(guī)范也是造成該現(xiàn)象的誘因。不少用人單位更因此以跳槽頻率作為招聘員工的評判標準，他們更青睞那些能穩(wěn)定長期工作的員工，如果在面試時發(fā)現(xiàn)求職者有很頻繁的跳槽經(jīng)歷往往不會錄用。其中，“閃辭族”中，以文科類畢業(yè)生為主，他們因無法適應所從事的銷售、服務類崗位的工作環(huán)境及壓力，最終選擇了辭職?！　‘厴I(yè)生：　　薪酬低發(fā)展空間不大　　在近期市人才市場舉辦的一場招聘會上，記者發(fā)現(xiàn)，前來找工作的求職者中，大學生“閃辭族”占了相當一部分，其中大多數(shù)是剛走出校門的大學生。一邊備考研究生?！　∷业搅水敿医痰臋C會，幫助一個小學生補習英語，她認真地對待這份兼職，與她的學生交朋友，嘗試了解學生的心理?！　￡P(guān)注教育行業(yè)的其他職位，發(fā)現(xiàn)其中適合自己的?！　‘厴I(yè)后成為教師?！　⊥{：　　競爭激烈?！　⊥{：　　自己沒有教育行業(yè)的