【正文】 圖象點的存在性專題、圖形運動及變換專題、代數(shù)綜合應用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯專題等等。以剖析題目、聯(lián)系知識、尋找模型和方法為主線進行壓軸題目的分析與解答。一輪復習對接開學測試，二輪復習對接一?？荚?，三輪復習對接二模考試，最后四輪沖刺復習目標20xx中考!數(shù)學學習計劃10　　一、課后及時回憶　　如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復習，就幾乎等于重新學習，所以課堂學習的新知識必須及時復習?！　《?、定期重復鞏固　　即使是復習過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復習的次數(shù)應隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。實驗證明，分散復習的效果優(yōu)于集中復習，特殊情況除外。在復習過程中，特別要關(guān)注難點及容易造成誤解的問題，應分析其關(guān)鍵點跟易錯點，找出原因，必要時還可以把這類問題進行梳理，記錄在一個專題本上，也可以在電腦上做一個重難點“超市”，可隨時，進行復習。數(shù)學學習計劃11　　第一階段(3月下半月5月上半月)最晚不能晚到5月底：60天左右，期中英語和數(shù)學是緊急重要的任務。保證完成：三月線代。　　做完李永樂的基礎(chǔ)題660題「數(shù)學每天34個小時」　　第三階段(7月1日8月31日)：60天左右，參考第二階段?！笖?shù)學每天34個小時」　　 做真題第二遍(保證100分)獨立完成「緊急重要」　　 做完真題后用一本硬皮本復習整理前面的數(shù)學公式、方法、技巧、例題(并背記)「緊急重要」「數(shù)學每天34個小時」　　第四階段(10月1日11月底)：60天數(shù)學：不斷的模擬　　 400(2天一套20天)　　 真題第3遍(1天1套10天)，力求做到?jīng)]有難題，每一道都輕易搞定　　 模擬10套(兩天一套20天)　　 400題10套(天一套)第二遍 總結(jié)的小本子背記(全程)　　第五階段(12月)：30天(模擬和查漏補缺，不能有害怕的項目)「重點背西經(jīng)和政治」　　 李永樂的超越135，針對上個階段做題情況查漏補缺，并對難點專項突破。這些數(shù)學思想方法都是用來解題的“工具”，不能只知道有關(guān)名詞，而應知道其實質(zhì)和用途。他的題型特點和考查功能決定了審題思考的復雜性和解題設(shè)計的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。　　注重考法研究，把握中考動向　　中考復習前，初三數(shù)學組要進行考法研究，研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究考綱，研究中考復習策略。初中數(shù)學教學中已經(jīng)出現(xiàn)了不少思想。經(jīng)常改變題型。如函數(shù)與方程專題復習、數(shù)形結(jié)合專題復習、閱讀型題專題復習等。高一新生剛進入高中，學習環(huán)境新，,數(shù)學基礎(chǔ)較差,以及在補足初中知識漏洞的前提下,進一步的夯實學生基礎(chǔ).　　二、指導思想　　全面提高學生的科學文化素養(yǎng)，圍著課堂教學這個中心，更新教育觀念，進一步提高教學水平，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，同時扎扎實實抓好基礎(chǔ)知識，注意學生習慣的培養(yǎng)，為三年后高考打下堅實的基礎(chǔ)?！　　l(fā)展過程?！　。骸　?，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。)　　(2掌握集合之間的關(guān)系(子集、真子集、相等。為了提高自己的數(shù)學成績，培養(yǎng)自己的數(shù)學興趣，特擬定如下計劃：　　一、情況分析　　在眾多科目中，我的數(shù)學成績最差，每次都考不了高分，長期以來，我對數(shù)學也失去了信心，影響了總成績?！　?．加大練習力度　　剛開始，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習題為準，反復練習，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路?！　?．高質(zhì)量的完成作業(yè)。高二將學習完《代數(shù)》下冊和《平面解析幾何》兩本書。如：初中學習的角的概念只是“0—1800”范圍內(nèi)的，但實際當中也有7200和“—300”等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負在內(nèi)的所有大小角。i，即可把數(shù)的概念進行推廣，使數(shù)的概念擴大到復數(shù)范圍等?！　。?）模仿與創(chuàng)新的區(qū)別，初中學生模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維學生有，但隨著知識的難度大和知識面廣泛，學生不能全部模仿，即就是學生全部模仿訓練做題，也不能開拓學生自我思維能力，學生的數(shù)學成績也只能是一般程度。大多數(shù)學生不會分類討論?！　∑鋵崳詫W能力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng)，人的一生只有1824年時間是有導師的學習，其后半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終達到了自強。也將培養(yǎng)學生高素質(zhì)思維。如：求解一元二次方程時我們采用對方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，討論它是否有根和有根時的所有根的情形，使學生很快的掌握了對所有一元二次方程的解法。高考題中與函數(shù)思想方法有關(guān)的習題占整個試題的60%以上。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W習的動力。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動?！　∷摹⑵渌⒁馐马棥　∽⒁饣瘹w轉(zhuǎn)化思想學習?？梢?，學習就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學中進行。（關(guān)于原點對稱的點）　　③從絕對值角度理解：絕對值xxxxxxx的兩個數(shù)是互為相反數(shù)的?！　〗?shù)學糾錯本?！　∮洃洈?shù)學規(guī)律和數(shù)學小結(jié)論?！　W會總結(jié)歸類?！　幾鰯?shù)學課外題，加大自學力度。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。望同學們把握好課堂這個學習的主戰(zhàn)場。課堂中教師通過講解、分解教材中的數(shù)學思想和進行數(shù)學技能地訓練，使高中學生學習所得到豐富的數(shù)學知識，教師組織的科研活動，使教材中的數(shù)學概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘?！　?shù)學教材是采用蘊含披露的方式將數(shù)學思想溶于數(shù)學知識體系中，因此，適時對數(shù)學思想作出歸納、概括是十分必要的。數(shù)學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。其它能力的培養(yǎng)都必須學習、理解、訓練、應用中得到發(fā)展?！　∮幸庾R培養(yǎng)自己的各方面能力　　數(shù)學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。　?。?）聽課中注意老師講解時的數(shù)學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？　　（5）把概念回歸自然。那么如何才能建立好的學習數(shù)學興趣呢？　?。?）課前預習，對所學知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！　∪?、如何學好高中數(shù)學　　良好的開端是成功的一半，高中數(shù)學課即將開始與初中知識有聯(lián)系，但比初中數(shù)學知識系統(tǒng)?！　《颗c變量的差異　　初中數(shù)學中，題目、已知和結(jié)論用常數(shù)給出的較多，一般地，答案是常數(shù)和定量。代數(shù)中數(shù)的范圍只限定在實數(shù)中思維，就不能深刻的解決方程根的類型等。但高中的知識面廣，知識要全部要教師訓練完高考中的習題類型是不可能的，只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫通這一類型習題，如果不自學、不靠大量的閱讀理解，將會使學生失去一類型習題的解法。初中學生大量地模仿使學生帶來了不利的思維定勢，對高中學生帶來了保守的、僵化的思想，封閉了學生的豐富反對創(chuàng)造精神。　　學習方法的差異　?。?）初中課堂教學量小、知識簡單，通過教師課堂教慢的速度，爭取讓全面同學理解知識點和解題方法，課后老師布置作業(yè)，然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習、課外指導達到對知識的反反復復理解，直到學生掌握。如：　　①三個人排成一行，有幾種排隊方法，（=6種）；　?、谒娜诉M行乒乓球雙打比賽，有幾種比賽場次？（答：=3種）高中將學習統(tǒng)計這些排列的數(shù)學方法?！　《?、初中數(shù)學與高中數(shù)學的差異　　知識差異　　初中數(shù)學知識少、淺、難度容易、知識面笮?！　∥蚁嘈?，只要我堅持不懈，持之以恒，我的數(shù)學成績一定能更上一層樓?！　?．牢記基礎(chǔ)理論，善于利用輔導書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視?！　∷?、具體做法：　　培養(yǎng)信心　　養(yǎng)成習慣，每天做到課前預習，課后......　　3．抓住課堂。)數(shù)學學習計劃14　　俗話說：“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！　?，適當安排作業(yè)，認真檢查督促，加強優(yōu)生和后進生的輔導，對學生的作業(yè)盡量做到面批?！　　　。骸　??！　∫虼?，在教學中應注意：　　。使之掌握更快、更深、更牢。并進行變式訓練，增強學生訓練的興趣，并且把這些思想與方法滲透到每一個章節(jié)的復習中。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要按要求靈活運用?！　∽龊脤ｎ}復習，綜合提高學生數(shù)學素質(zhì)　　理解與掌握各種數(shù)學思想方法是形成數(shù)學技能技巧。善于將書本知識與實際問題聯(lián)系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨立思考，并學會用數(shù)學的思維方式去觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學問題。在中考數(shù)學復習中，應有意識、有目的、適時地注意數(shù)學思想方法的滲透和歸納，在解題時有效地利用數(shù)學思想方法，進一步達到“知識、能力”全面提高的目的。數(shù)學學習計劃12　　注重數(shù)學思想與數(shù)學方法的滲透，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)　　數(shù)學思想是數(shù)學的靈魂，而數(shù)學方法則使數(shù)學思想得以具體落實，二者相互依存，成為中考數(shù)學永恒的主題。30天微積分15天線性代數(shù)。五月上概率。沒有基礎(chǔ)的配合教材(每天2小時)看第一遍二李的全書(4小時)第一遍大部分看懂就可以，不懂的劃記號。檢測時必須獨立，限時完成，保證檢測出的效果的真實性，如果存在問題，應該找到錯誤的根源，并適時采取補救措施進行校正。分散復習也應結(jié)合各自認知水平，以及識記素材的特點，把握重復次數(shù)與間隔時間，并非間隔時間越長越好，而要適合自己的復習規(guī)律。從內(nèi)容上看，每課知識即時回