教師暑期校本培訓(xùn)總結(jié)(文件)
【正文】 教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長目標等等。我們參加培訓(xùn)的每一位教師都談了自己的專業(yè)發(fā)展目標，也談了自己在專業(yè)成長過程中的一些困惑。只要我們做有心人，我們就是一個研究者。也由于比較缺少理論視野，理論使我們對研究產(chǎn)生了畏懼心理。因此，對作為研究者的我們來說，從自身的實踐中發(fā)現(xiàn)問題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。校本培訓(xùn)與時俱進，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現(xiàn)自我發(fā)展規(guī)劃大有裨益。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。教育科研是以日常的教育實踐問題為直接指向的一種研究，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動，謀求的是未來教育行動的改善。研究是專業(yè)研究人員的專利，而我們教師則是實踐者。是研究者通過直接的觀察，對現(xiàn)實存在的、與教育實踐有關(guān)的各種人物、事件、活動、問題進行如實地記錄、分析與推論?！ ⊥ǔＤ骋活悓ｉT的教師培訓(xùn)對我們教師進行培訓(xùn)時，把我們當成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點，但針對性不夠。校本培訓(xùn)與時俱進，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力。為此，學(xué)校特意聘請了專家給我們指導(dǎo)如何撰寫教學(xué)案例。對于不懂的學(xué)生，我對他們進行面對面的輔導(dǎo)。從學(xué)生的作業(yè)中最能體
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1