放射科工作計劃5篇(文件)
【正文】 消毒處理?！ ☆A(yù)防措施 (1)把傳染病預(yù)防控制工作列入學(xué)校工作計劃，有專人負(fù)責(zé)，并列入工作考核?！ “滩〉念A(yù)防控制措施 (1)運(yùn)用多形式、多渠道開展防控艾滋病教育。如開展板塊展覽、知識競賽、社區(qū)服務(wù)等活動，廣泛開展預(yù)防艾滋病的有益健康教育活動，寓教于樂。獲資格證書3人，放射上崗證5人具有。甲片率張數(shù)3616，其符合率達(dá)到80%，乙片張數(shù)452，其符合率小于15%。其總收入為144390元?！ √岣哔|(zhì)量不高，許多體位不夠標(biāo)準(zhǔn)，有責(zé)任心因素，技術(shù)因素，暗房及膠片因素?！ ∷?、XX年整改措施 規(guī)范書寫報告，減少漏診率?！ 。?）中午及晚上值班時由值班醫(yī)師單獨(dú)發(fā)報告?！ ∥?、XX年的工作計劃 加強(qiáng)科室管理。 努力鉆研業(yè)務(wù)?！ 淞⒘己玫尼t(yī)德醫(yī)風(fēng)?！ “押觅|(zhì)量關(guān)，提高經(jīng)濟(jì)效益。放射科工作計劃 篇5 一、今年科室內(nèi)仍把發(fā)展放在第一位： 把提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量作為科室的發(fā)展定位點(diǎn)，為此我們將從以下幾點(diǎn)來提升和改進(jìn)：堅持以人為本，患者至上，努力提升窗口服務(wù)水平，近最大努力做到讓病人滿意?！ ∪?、急需增加人員： 科室內(nèi)的診斷人員緊缺一直是個大問題，有幾位老同志要面臨退休，新近本科人員太少，新的PACS系統(tǒng)需要多名寫報告者，近幾年來我們科室人員一直沒有休放射假，科內(nèi)部分同志放射查體多項指標(biāo)不合格，令人擔(dān)憂。二者缺一不可，不能一味追求或渴望診斷人才?！ ×⒓毙柙鎏硇略O(shè)備： 其一，MR時有故障，遠(yuǎn)不能滿足臨床大夫的需求，不少病員流失，因此增添新MR迫在眉睫?！ 【?、科室內(nèi)部分制度還需要完善： 因為任何制度不是一成不變的，要適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的新理念，要適應(yīng)不斷變化的需要，當(dāng)然還需要大家的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的支持。第 12 頁 共 12 頁。新的一年，我們的工作重點(diǎn)是以發(fā)展為前提，堅持穩(wěn)中求勝，努力扎實發(fā)展，繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，努力提高我們自身的服務(wù)水平與業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)溝通與合作，彌補(bǔ)我們的不足?！ ∑?、需要規(guī)范“影像科臨時報告”： 增設(shè)“影像科臨時報告“，即夜班一人值班發(fā)臨時報告，第二天來換正式報告，這也是二甲向三級醫(yī)院邁進(jìn)，也是醫(yī)院規(guī)范化管理的需要，望領(lǐng)導(dǎo)們可以咨詢其他醫(yī)院?！ ∥濉⒓毙枰?guī)范集體閱片： PACS系統(tǒng)開始安裝使用，考慮到科室人員緊缺，我們急需設(shè)立集體閱片室，一方面將報告集中書寫，審閱?！ ∷摹⒉粩嗤晟瓶剖胰藛T的合理配置： 其一，具有一定數(shù)量的《執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書》持有者，以規(guī)范診斷人才配置。最后要多聯(lián)系上級醫(yī)院，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，必要時給予我們支持。這表明放射科是一支技術(shù)精湛，作風(fēng)頑強(qiáng)的隊伍，在醫(yī)院的大力支持和鼓勵下，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個勝利。全科人員努力文明禮貌服務(wù)，時刻為病人著想千方百計為病人解除病痛，不與病人爭吵，做到耐心解釋，盡量提前治病人發(fā)診斷報告，滿足病人的需求。不斷更新知識，提高技術(shù)水平?！ 】剖腋鞣N資料管理有條有序，資料完整?！ ?qiáng)化執(zhí)行評片制度，提高拍片質(zhì)量。主班醫(yī)師書寫報告，報告形式分描寫和印象，描寫部分要詳細(xì)規(guī)范?！ ∨c臨床科的協(xié)調(diào)度不夠。月收入突破2萬元以上?！ ⊥敢暦矫妫焊刹柯毠そ】刁w檢1102人次，學(xué)生1328人次，征兵體檢60余人次?！ ∑辗欧矫妫含F(xiàn)有上海500ma及北京萬東300max光機(jī)各一臺，洗片機(jī)2臺，空調(diào)1臺，除濕機(jī)1臺，為了報告的規(guī)范性也配置了電腦以及打印機(jī)?！ ?4)要將學(xué)校教育與家庭、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，通過學(xué)生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，從而帶動社區(qū)預(yù)防傳染病健康教育工作的蓬勃開展。通過課堂教育如在體育與健康教育等各學(xué)科教
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