學生家訪工作報告(文件)
【正文】 己的家。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長最后放下思想包袱于我進行了交談。而且學科中有她并不是很樂學的科目，比如說數(shù)學。學生家訪工作報告8 了了解家長對學校的需求，增進教師與家長的親近感，聯(lián)系師生情感，促進家長、學生、教師間的合作?！ 《?、注重活動實施的過程重視家訪活動?！ r間一般放在周六、周日和晚上5：30—6：30的時段，提前和家長、學生預約，盡可能不給家長帶來負擔和麻煩，做好學生的心理準備工作。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，對以后的工作將起到積極的作用。 多棱角認識學生。 5，家訪也給教師本人上了一課。12。家訪工作是學校教學工作中不可缺少的方式?！ Q個角度看家長。使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。本次活動共有10名教師參加，走訪了68”多戶家庭，占總數(shù)49%以上，通過家訪，師生關系更加融洽，學生的行為習慣很大改善，家校共育的氛圍濃厚，達到了預期效果。教師認真分析學生情況，制定了家訪計劃，由班主任組織，主動與家長聯(lián)系，開展家訪活動。按照學校的統(tǒng)一要求，南寨小學教師師實行每月家訪計劃，對部分學生進行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關情況總結(jié)如下： 一、組織領導我校為了更好的完成家訪工作專門成立了“家訪領導小組”： 組長：祁會軍； 副組長：郭敬玉； 成員：班主任及科任教師。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必須的惰性?！ 〖以L狀況： 到學生家中，家里只有父親一人在家，家長反應較為冷淡：明白小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。致使班級總體成績落后于同級其他班級。認真努力吧！ 孩子是單親家庭，家長給他過多的愛來補償母愛，但孩子的學習習慣和成績十分不理想，盡管老師和家長費了很多力氣。不要讓孩子走自己的老路。但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。 現(xiàn)代社會學習班渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。這使班級工作開展不開?！ 《?、現(xiàn)代家庭教育的消極因素 正因為家長“望子成龍”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕
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