親子活動(dòng)方案模板合集八篇(文件)
【正文】 、穿越障礙救人接力 游戲方法：孩子先站在對(duì)面，家長(zhǎng)跑步穿過障礙到達(dá)孩子處，手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn)，最快到達(dá)者為勝?！ ∷摹⒂螒蚍椒ǎ鹤尯⒆影l(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙?！ 鬟_(dá)室動(dòng)作（４－６歲） 目標(biāo)： 體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅?！ ∶x（4至6歲） 準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品） 三、水中踩氣球： 把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)?！ ⊥ㄟ^練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！ ∧福ǜ缸樱┳右黄鹫?。親子活動(dòng)方案模板合集八篇】 22 / 22?！ ∪?shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只?；@子20只?！ 〗ㄗh： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子?！ ?zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法： 一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。 注意： ?。保褐辽偃藚⒓哟擞螒?，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤?！ 《?、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝?！ 《巳恪 ∮螒蚍椒ǎ杭议L(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。學(xué)校作動(dòng)員講話。親子活動(dòng)方案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺(tái)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。稱呼頂格寫，正文每自然段空兩格，禮貌用語另起一行空兩格，署名和日期在右下角分上下兩行寫。給孩子的成長(zhǎng)解疑答惑，指點(diǎn)迷津；對(duì)孩子的待人處事發(fā)表見解看法，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；向孩子介紹自己的成長(zhǎng)歷程和為此付出的辛勤努力，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣；向孩子敘述他帶給父母、帶給家庭的快樂時(shí)光，告訴孩子，他是你最珍貴的財(cái)富等等，通過書信，對(duì)孩子進(jìn)行理想教育、勵(lì)志教育和感恩教育。以書信為載體，傳遞濃濃親情。晚會(huì)在一段街舞后正式開始?，F(xiàn)場(chǎng)燈光逐漸關(guān)閉，突然亮起一盞燈照相舞臺(tái)中央，但是什么也 沒有……主持人幽默地稱是失誤。 (三)活動(dòng)流程 ，七點(diǎn)正式開始(天黑以后)持續(xù)約一個(gè)半小時(shí) 。 三、活動(dòng)地點(diǎn) 第一飯?zhí)枚恰 ∷?、活?dòng)展開 (一)前期宣傳 制作宣傳海報(bào)，貼在飯?zhí)煤退奚岣浇男麄鳈谏稀！ ?. 豐富學(xué)生的校園生活，加強(qiáng)各系學(xué)生的交流 二、可行性及意義 4. 主題鮮明，符合大多數(shù)大學(xué)生的興趣傾向。 咕嚕咕嚕喝下去， 寶寶天天愛喝水?！ ‰x園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。 快樂游戲：10：00——10：30 鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開口，說說自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙?！ ★嬎?，會(huì)找找自己的杯子喝水。 全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。 結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋 8月30日第一次活動(dòng)過程： 來園活動(dòng)：9：00——9：30 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼 請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處； 家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師 家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記） 9：30——10：00 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離） 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家 生活活動(dòng)： 老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴； 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況?！ ∮H子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 通過各種互動(dòng)的方式，來了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)?！ 。毫糇〈禾?
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