《羅布泊-消逝的仙湖》教案-(人教版八年級(jí)下冊(cè))-(文件)
【正文】 ?。òl(fā)出拯救生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)烈呼聲，表達(dá)了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)、憂患意識(shí)） 《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報(bào)告文學(xué)。 （3）排比 如“四盲”：遺憾之情，譴責(zé)之意呼之欲出。 （2）擬人手法 如寫胡楊林，“那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像在向誰伸出求救之手！”賦予胡楊以人的感情，怎能不令人感情激蕩，為人類自身盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已。作者是如何做到的？這就是報(bào)告文學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在，下面我們就來看看它是如何體現(xiàn)這種優(yōu)勢(shì)的： （一）、第一個(gè)特點(diǎn)真實(shí)性 文章列舉數(shù)據(jù)、敘述事實(shí)真實(shí)可靠。告訴我們。 三、感知課文 下面我們就結(jié)合具體的文章來看看，這篇文章節(jié)選自2022年度中國(guó)最佳報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)《善待家園中國(guó)地質(zhì)災(zāi)害憂思錄》題目叫《羅布泊,消逝的仙湖》 題目告訴我們那些基本信息？ 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，瀏覽全文，可以仿照剛才我們概括《穹頂之下》的方法，用“通
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