20xx最新心理健康教育活動方案(通用5篇)(文件)
【正文】 你會怎樣做呢？老師這里有一個故事，名字叫《數(shù)星星》，小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的？” （二）展開 出示掛圖并為幼兒講述故事《數(shù)星星》，引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康?！ W習繞口令《毛毛和濤濤》，讓幼兒懂得，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不要嫉妒別人的長處，更不能瞧不起別人的短處。比如，人群中，普遍存在著因他人的成績、才能、名譽、境遇超過自己而產(chǎn)生一種嫉妒心理。 使學生懂得應(yīng)該以友愛、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處。 邀請幾名家長前來參加，講清活動目的。劉玲執(zhí)意要爸爸去接。放學不和張麗一起走?！ ≌撐：Α ?觀看錄像，體會危害?！ 】偨Y(jié) 同學們，生活在群體中的我們，常會將自己和周圍的人作比較。他們比較出了自己的優(yōu)點，卻對自己的缺點只字不提?！ ∽钚滦睦斫】到逃顒臃桨? 指導(dǎo)思想： 為促進學生心理健康，普及心理健康常識，配合學校心理健康教育開展，為學生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，堅持育人為本，促進學生身心健康和諧全面發(fā)展。 15 / 15?！ 』顒舆^程： 一、故事大賽(選取關(guān)于心理小故事和小常識，關(guān)于挫折，關(guān)于勵志的文章)。一個產(chǎn)生了嫉妒心的人如同一棵生了蟲的樹，如果不及時把“嫉妒”這只蟲子除掉，而是上它在軀體里寄生，那么，等待這個人的命運惟有“枝枯葉黃”。還有一類同學，他們也在比較，也在找優(yōu)點，尋缺點，可是得出的結(jié)果卻和第一類同學大不一樣。) (1)看錄像《縱火犯》 (2)討論“嫉妒”的危害 制“妙方” (以小組討論研究、記者采訪專家、家長談?wù)摳惺艿男问?，討論方法，促進心理健康) (1)學生分組討論如何才能避免和克服自己的“嫉妒”心理。) (1)劉玲為什么會產(chǎn)生這種行為呢? (因為她家沒有楊阿姨家富裕，她的成績沒有張麗好，所以產(chǎn)生了“嫉妒”) (2)定義“嫉妒” “嫉妒”是一種消極的、不健康的心理。劉玲和爸爸一起外出，在大門口看到楊阿姨家新買的汽車，劉玲不屑一顧并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家電話、電腦、汽車一樣都沒有?” 學校里，劉玲和張麗這對好朋友，正在研究一道物理難題。) 小品《無名之火》 劇情：雙休日，六年級女學生劉玲正在家里做功課?！ 〈_定扮演角色，并進行小品《無名之火》的排練?！ 《?、心理健康教育活動目的 通過活動使學生明白嫉妒是一種心理病態(tài)，認識到由于嫉妒而產(chǎn)生的不良后果?！ 。ㄈ┙Y(jié)束 教師小結(jié)：“毛毛和濤濤各有自己的本領(lǐng)，他們都互相學習，取長補短，小朋友你們都有什么本領(lǐng)呀？把你的本領(lǐng)教給你的小伙伴好嗎？” 最新心理健康教育活動方案4 一、心理健康教育活動背景 在社會生活中，人人都渴望受到尊重?！ ?）教師提問： ?。?）小朋友認為哪個結(jié)果好？為什么？ ?。?）如果你的小伙伴取得了好成績，或者受到了老師的表揚，你會怎樣想？ 2）幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己的看法，并分析自己遇到后會怎樣做。 難點：如何引導(dǎo)幼兒學會克服因嫉妒
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