小學教學年終個人工作總結(jié)(文件)
【正文】 兵的主要內(nèi)容。平時教學及各種活動中師徒間積極互動進行各方面的指導、學習?！ ≡谕菩行W語文“321”課堂教學模式和小學數(shù)學“三級五元”小學科學“247”的課堂教學模式過程中，重點抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級展示”四個環(huán)節(jié)，突出學生主動感知、主動發(fā)現(xiàn)、主動參與、主動建構(gòu)、主動拓展的學法指導。小學教學年終個人工作總結(jié)4 這一學期以來，我學校在學區(qū)中心校的正確領(lǐng)導下，在全校教職工的共同努力下，教育教學工作取得了較好的成績。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學中逐漸地形成了自己的風格，還不忘積極進行理論探索，： 一、認真學習課程標準，把握教學方向 我們怎樣教體育,《國家體育課程標準》對體育的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。不過，我自己也反復研究了自己的課，對于我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得非常流暢，講解也是很清晰的。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作，也必將促進教學成績的取得?！ ∫环莞?，一份收獲。 一、抓實做好“以校為本”的教研活動，促進我校美術(shù)教學有序深入發(fā)展?！ W校的美術(shù)教學活動面向全體學生，關(guān)注、關(guān)愛每個學生，促進了學生的和諧發(fā)展，體現(xiàn)學科間的相互促動共同發(fā)展，延伸校內(nèi)美術(shù)學科教育；促進了家庭、社會關(guān)心與參與，更新家長教育子女的觀念，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng)，加深師生的和諧關(guān)系，很好地發(fā)揮了美術(shù)學科的教育與學科功能，推進學校素質(zhì)教育的深入開展?！ 淞⒄_的質(zhì)量觀，把“三個維度”落實到教學的質(zhì)量監(jiān)控中。教師們通過課題實驗，遇問題，搞研究，領(lǐng)悟精髓，掌握科學的科研工作方法，不斷完善與提高促進課堂教學良性的變革。如：課改年段與非課改年段的教材培訓。巧妙地把各級賽事與校內(nèi)美術(shù)教學和興趣小組活動有機結(jié)合，使美術(shù)教育延伸到校外，促使家庭、社會重視，關(guān)心美術(shù)教育，促進美術(shù)教育的全面發(fā)展。繼續(xù)切實抓好教師隊伍建設(shè)，落實“傳、幫、帶”，為教師的成長營造良好的環(huán)境?！ ∫哉n改實驗和課題實驗為出發(fā)點，帶動、促進美術(shù)教育教學的改革與發(fā)展。 組織各級美術(shù)展覽與競賽活動，促進課堂與課外教育的共同發(fā)展?！ ￡P(guān)注教師隊伍建設(shè)，提高教師個人素質(zhì)，保證美術(shù)教學質(zhì)量?！ ∫哉n題實驗帶動，促進課堂教學良性地變革?！ ∪?wù)實做好學科常規(guī)教育、教研工作，確保美術(shù)教育教學穩(wěn)步發(fā)展?！翱鞓访佬g(shù)教學”活動把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂，讓低年級的孩子，在輕松愉快中充分調(diào)動自己的感官，觸動了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；通過這種“以校為本”的教研活動，促進了我校美術(shù)教學有深入發(fā)展。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。 三、課堂之外，多學習，多反思，多總結(jié) 平時碰到教學問題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣?，還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學理論的雜志，如《體育教學》，給了我很多教學前沿的理論指導，《學校體育》，給了我很多實際教學問題的成功案例的指示。學習新課程標準以及學科指導意見，平時還進行學習體會交流，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯，得到表揚. 二、課堂教學，關(guān)注學生，形成自己的教學風格 本學期我們每位體育教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的體育學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把體育教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們體育組開展了三位年輕老師的實踐課活動，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。我們?nèi)w教學人員一定會全力以赴，努力將自己的所學全部灌輸給各位學子。
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