【正文】 ：落實(shí)醫(yī)療行為的及時到位，各種檢查是否及時進(jìn)行，患者病情的變化是否得到及時處理，是否存在醫(yī)療隱患或者糾紛。進(jìn)行有創(chuàng)性或介入性操作和治療后，必須設(shè)立嚴(yán)格的操作規(guī)程，做好交接班工作。一、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。以往我校一直把教學(xué)放在各項(xiàng)工作首位，教學(xué)是各項(xiàng)工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，而放松了對學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育，有時甚至認(rèn)為德育教育是“空對空”，沒什么作用。如今我校教師人人行動起來，以昂揚(yáng)的斗志積極投身于德育教育。在這點(diǎn)上，我們采取了下列措施：，有記錄，有總結(jié)?！栋嘀魅握覍W(xué)生談話記錄》、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細(xì)、具體，能從中發(fā)現(xiàn)一些問題，找出解決問題的方案。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)懷。于是一個旨在改進(jìn)師生緊張對立關(guān)系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實(shí)踐。安全自查報(bào)告 篇9學(xué)校安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校成立了由校長任組長，分管校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織人員經(jīng)常對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。三、通過多種渠道，加強(qiáng)師生的安全教育。四、學(xué)校消防安全努力做到萬無一失。同時經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)教室、辦公室、學(xué)生宿舍的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。其次嚴(yán)禁小賣部出售過期和三無產(chǎn)品，并且由分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬無一失。其次學(xué)校對學(xué)生活動場地進(jìn)一些存在危險(xiǎn)因素的地方進(jìn)行了整改，維修、更換了一批活動器材。在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：校舍安全教學(xué)樓樓梯間狹小，緊急疏散時極易發(fā)生**事故，存在極大的安全隱患。校園周邊200米有兜售零食的小商販，存在安全隱患。加強(qiáng)進(jìn)出校門的管理，要求學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)時排隊(duì)依次進(jìn)出校門，并督促保安學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)時在維持好校門的交通秩序，確保學(xué)生安全。 25 / 25。 總之，學(xué)校的安全工作涉及到方方面面。這些問題我們將在今后的工作中馬上著手進(jìn)行整改：有針對性的組織全校師生進(jìn)行安全疏散演練，并在樓梯間指定專門的疏散引導(dǎo)員，確保發(fā)生意外事故需緊急疏散時樓梯間的疏散秩序。學(xué)校大門坡度過于陡峭，校門外交通標(biāo)志標(biāo)線不全，各種社會車輛亂停亂放，造成交通嚴(yán)重堵塞，存在安全隱患。八、加強(qiáng)防震減災(zāi)演練活動我校成立了突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制定了應(yīng)對突發(fā)事件安全預(yù)案，并組織學(xué)生開展了防震減災(zāi)應(yīng)急安全疏散演練活動，提高了學(xué)生的安全防范意識，提高了全校師生應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識，真正掌握了在危險(xiǎn)中逃生自救的基本方法。首先我們對學(xué)生活動加強(qiáng)了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動，不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲。學(xué)校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。五、加強(qiáng)食品衛(wèi)生，確保師生的飲食安全。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務(wù)部門加以解決和整改，消除安全隱患。學(xué)校利用專題講座、主題班會、每周國旗下講話時間，為全校學(xué)生進(jìn)行安全常識的教育，利用宣傳窗對學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳安全法規(guī)。學(xué)校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學(xué)校與各班班主任和全校教職工簽訂了安全工作責(zé)任書，職責(zé)細(xì)化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。根據(jù)上級文件精神，我校成立了由校長為組長，法制安全科、學(xué)生處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等成員組成的安全隱患排查自查小組，對學(xué)校安全工作的各個方面進(jìn)行了細(xì)致深入的檢查，通過檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開展得細(xì)致扎實(shí)，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的安全隱患。有一位教育家曾說過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。所以我們在日常的德育教育過程中，不斷吸取其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，形成自己的一些特色，具體表現(xiàn)在：、民主、和諧的師生觀，努力營造和諧融洽的師生情感。德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細(xì)、實(shí)”。在活動過程中要有詳細(xì)的記錄，以備查詢。德育教育最難堅(jiān)持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。扭轉(zhuǎn)教師思想認(rèn)識，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。同時借助社會力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長室——政教處——班主任——學(xué)生——家長”這一德育管理鏈和“學(xué)?！彝ァ鐣比搅α坑袡C(jī)結(jié)合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)將醫(yī)療質(zhì)量安全檢查結(jié)果向各科室傳達(dá)，各科室要對本科室存在的問題進(jìn)行整改，確保醫(yī)療安全。對于專科的有創(chuàng)檢查和治療，必須由經(jīng)治醫(yī)與家屬和患者進(jìn)行當(dāng)面的溝通，把該診治檢查的必要性、適應(yīng)癥、可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和并發(fā)癥、醫(yī)療費(fèi)用、醫(yī)療需要觀察或者治療的時間向患者家屬說明，并簽署知情同意書。（3）出院前的`溝通：疾病的診斷和治療結(jié)果，門診隨診的時間和藥物可能出現(xiàn)的副作用，病情可能出現(xiàn)變化時的處理方法，需要復(fù)查的檢查項(xiàng)目等。（1）做好入院時的溝通：讓患者及家屬了解患者目前的病情，危重患者要由經(jīng)治醫(yī)師詳細(xì)交代病情，必要時由科主任交待病情，并簽署?。ㄎ＃┲赝ㄖ獣Ｃ吭掠煽浦魅螤款^，進(jìn)行?？频臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新診治方面的新知識和新進(jìn)展。落實(shí)會診制度的執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行三級醫(yī)生查房制度，并需要在病情記錄上進(jìn)行詳細(xì)的查房記錄，病情分析、醫(yī)療處理和下一步的診療計(jì)劃記錄等。加強(qiáng)校內(nèi)用電安全，嚴(yán)禁各班級和辦公室私接電源。教室、教師宿舍和食堂消防設(shè)施，并由專人負(fù)責(zé)。對于班級