教師教學總結錦集六篇(文件)
【正文】 、教學過程中成功的教學經驗和出現的錯誤資源?！ 榱耸菇虒W工作總結能真正地落到實處，最大限度地發(fā)揮其應有效果。在對教師教學工作進行評價時，要建立有錯誤資源評估的教學總結評價機制。學?？山M織評審組對教師的教學總結進行審閱，對寫得好的教師給予獎勵，并將寫得較好的、有價值的總結挑選出來，匯編成冊，讓全校的教師進行交流，或通過學校的各種活動，和其他教師分享成功的教學經驗或吸取教訓。 教學總結是教師對自己在教學中所作所為進行梳理，通過分析、思考，從中總結經驗教訓，使自己更好地成長和完善?！ ∫芯恳魳放c生活的關系，只有從人們日常生活中最熟悉卻又最不經意的事情著手，才最有說服力?！ 皼]有創(chuàng)造力的民族是沒有前途的民族?！ ∪⑼怀鰧W生的主體地位，加強課堂里的民主意識。那樣的課堂氣氛只會令學生感到緊張，不利于培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清。信息技術在教育中的廣泛應用，將導致教與學的深刻變革。素質教育呼喚具有高尚職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的教師隊伍，而這支隊伍的建設和形成需要在實施素質教育中，用先進的教育思想和理論不斷充實和更新他們的專業(yè)知識，用現代教育技術和方法武裝他們，并在教書育人的實踐中日趨優(yōu)化最終達到適應素質教育的需要。 在培訓中轉變了教育觀念，注入了嶄新的教育理念。通過教師的精心設計，使學生產生強烈的求知欲和學習動機，產生濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。要啟發(fā)學生善于學習，激勵學生思維，變教師的教學為導學。從教師的知識傳播為主轉變到學生的成果展示為主；從教師的成就感轉變?yōu)閷W生的成就感。通過學習我更加清楚了教育科研的意義、內容、意義、類型和方法，尤其是教育科研的基本步驟：發(fā)現并選擇研究課題；查閱文獻，搜集資料；指定研究計劃；開展研究或者實驗活動；分析思考，得出結論；報告成果。建立中小學教師繼續(xù)教育制度和體系，提高全體教師的素質和能力，并培養(yǎng)大批中青年骨干教師乃至學科帶頭人和教育專家，正是迎接21世紀知識經濟挑戰(zhàn)的必然選擇。教師教學總結 篇6 通過學習加深了我對繼續(xù)教育的認識，“當今世界，以信息技術為主要標志的科技進步日新月異，高科技成果向現代生產力的轉化越來越快，初見端倪的知識經濟預示人類的社會經濟生活將發(fā)生新的巨大變化?！ 》此己透倪M： 本學期在音樂教學方面感到不足的是在學生唱歌呼吸的訓練上沒有做到細心、耐心的指導，只是用自己的體會來強加于學生，而沒有怎樣去啟發(fā)他們正確的吸氣，然后再結合做具體的練習，如兒童每天的早操他們都知道怎樣的深呼吸。為加深理解，我鼓勵學生積極討論，暢所欲言，各抒己見，同時參加各種活動讓他們直接感受。藝術教育要面向全體學生，使每個學生在教學過程中都有自己獨特感受，都在原來的基礎上有一定的豐富和提高。從隨意走到昂首闊步、精神抖擻，從行為上的變化到情緒上的變化，是音樂在這里起了非凡的作用。如果教師一味地固守過去的教學經驗，不去及時地反思和總結，思想就會變得僵化。采取讓每位教師先讀自己的教學工作總結，然后其他教師進行點評。這樣教師就會自覺地把自己成功的教學經驗或教訓寫得更深入和真實，能把自己的優(yōu)點或缺點都坦白地表達出來?！ 〗處熢诮虒W實踐中難免會有這樣或那樣的失誤。匯集、歸類平時教育教學實踐中出現的問題等，找出本學期教學中存在的突出問題及其形成的原因和解決的對策。 三、 對提升教學總結價值的建議 學校應重視教師教學工作總結，制定相應的管理、評價等機制。這樣就會導致教學工作總結出現教學經驗或多或少脫離教學實踐，多數是自我表揚，很少有自我批評。一些教師對教學工作總結認識不到位，認為寫教學工作總結沒有多大的意義和價值，每學期的教學總結只是把往年的教學工作總結略作修改，或在電腦上下載幾篇現成的總結，再將其粘合在一起……以應付學校的檢查，沒有認真反思自己在教育教學實踐中的創(chuàng)新和需要改進的地方?！ 膶W校教學管理層面上看，
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