【正文】 ?！　《?、校本培訓(xùn)工作　　校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途經(jīng)，因此要根據(jù)教師們的需求，合理、有效開展校本培訓(xùn)工作。除了假期時間的讀書以外，鼓勵教師們訂閱書刊，平時多閱讀，通過閱讀促進(jìn)成長。　?。?）校際聯(lián)盟。承擔(dān)相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)，如新入職教師培訓(xùn)等。為新教師布置作業(yè)，包括硬筆書法、聽課學(xué)習(xí)、教學(xué)故事及繪本講述四部分，通過作業(yè)提高新教師的基本功及專業(yè)素養(yǎng)。　　各月安排：　　九月　　完成繼教系統(tǒng)信息更新，補錄新入職教師信息。　　完成學(xué)校的十二五繼教工作總結(jié)。　　完成新任教師課堂匯報展示活動?！　〗M長：　　副組長：　　組員：　　校長為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組及時督察全校校本培訓(xùn)開展情況，并及時為校本培訓(xùn)的開展建言獻(xiàn)策?！　浯娌牧?，做好臺帳。及時督察校本培訓(xùn)情況?！　【C合組安排于每周四午后第三節(jié)。公開課：分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課?！　。ㄋ模┬?nèi)比賽獲獎安排校公開課：設(shè)優(yōu)勝獎、鼓勵獎。分別予以物質(zhì)獎勵與精神鼓勵。結(jié)合我區(qū)實際情況,力求在去年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上再上一個新的臺階,特制訂本計劃。全體教師人人能使用《powerpoint》制作課件,部份骨干教師能使fLAsH制作課件?！　〖訌妿熧Y隊伍建設(shè),以新課程改革為契機(jī),大興學(xué)習(xí)之風(fēng),樹立終身學(xué)習(xí)意識。以教研組為單位,組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新的教育理論,然后人人交流學(xué)習(xí)心得。　　開展課改匯報課和說課、評課活動。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。　　加強教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)。選題切入口宜小不宜大,既要瞄準(zhǔn)教育科研中的“亮點”、“熱點”和“難點“,又要從自己的教學(xué)實際出發(fā),充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實際問題,進(jìn)行深入思考,找準(zhǔn)課題研究的核心問題,認(rèn)真進(jìn)行課題方案的設(shè)計。三是申報課題不注重級別,不在乎大小,重在參與,重在過程,重在是否提高?！　　⒄n題申報及研究。　　期初教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計劃）?！　〖w備課　　學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)?！　≈v座?！　☆A(yù)期效果：　　　　　　校本培訓(xùn)月行事歷　　年月　　時間　　活動內(nèi)容　　責(zé)任人　　參加對象　　　　　　校本培訓(xùn)會暨校本培訓(xùn)內(nèi)容布置?！　《?、主要內(nèi)容和基本形式　　。在課題申報上堅持三個原則:一是人人參與,自主申報。　　加強原有研究課題的管理,確保教科研工作的順利開展立項的課題要整理課題研究資料,并認(rèn)真撰寫實驗總結(jié)及報告,做好檔案整理工作。積極參加校、市、地、區(qū)、省、國家等有關(guān)新課程培訓(xùn)研討會,積極撰寫心得體會、經(jīng)驗文章等參加各級評選及投稿?！　?三)抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。　　開展好“與新課程同行,在新課改中成長”經(jīng)驗交流。　　(二)圍繞新課程改革,樹立新課程理念,改革課堂教學(xué)?！　∫愿母锎龠M(jìn)發(fā)展,通過改革和創(chuàng)新,突破教育發(fā)展的瓶頸,激發(fā)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的活力,在新課程實驗改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗和成果,不斷使我校的教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺階?！　?gòu)建一支學(xué)習(xí)和研究型的教師隊伍:四十五歲以下教師全部通過本科以上的學(xué)歷培訓(xùn),鼓勵已獲得本科文憑的教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)。校本培訓(xùn)第一學(xué)期工作計劃7　　一、指導(dǎo)思想:　　認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,圍繞課程改革的中心任務(wù),進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)理論水平和實踐能力,努力營造教師終身教育和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。并記績效工資考核分?jǐn)?shù)。教師個人隨堂課，聽課老師課后與執(zhí)教老師面對面評價交流?！　∫蛭倚Ｈw老師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30，地點：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室?！　《?、具體工作　?。ㄒ唬┘w備課語文組、數(shù)學(xué)組活動時間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。　　學(xué)校開展的培訓(xùn)活動的材料：主講稿、簽到冊、會議記錄等由教導(dǎo)處保存。培訓(xùn)開展要定時間、定地點、定主講人、定主題。歸納十二五期間優(yōu)秀的校本培訓(xùn)課程，形成系列培訓(xùn)資源。　　十一月　　完成人保局關(guān)于個人繼教情況登統(tǒng)的工作。　　協(xié)助繼教辦做好新任教師的培訓(xùn)管理工作。本學(xué)期，根據(jù)區(qū)級新任教師培訓(xùn)的目標(biāo)及安排，校本培訓(xùn)主要通過課堂研修的形式進(jìn)行，讓新任教師們能夠充滿自信地走上講臺并站穩(wěn)講臺。讓每個新教師學(xué)會做“影子徒弟”，給“師傅及徒弟”教師布置聽課、上課等任務(wù)，督促師徒共同進(jìn)步?！　」歉山處熍嘤?xùn)　　鼓勵骨干教師進(jìn)行小課題研究。組織教師參加市區(qū)及各課題組組織的各種培訓(xùn)活動。利用寒假時間進(jìn)行共讀，撰寫讀后隨筆并通過多種形式分享讀后感悟?！　】偨Y(jié)學(xué)?！笆濉逼陂g的繼教工作。校本培訓(xùn)第一學(xué)期工作計劃5　　指導(dǎo)思想：　　校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，本學(xué)期繼續(xù)遵循做潤澤生命的教育，讓每個生命都精彩的辦學(xué)理念，著力打造一支具有高尚的師德、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝、愉悅的心境的陽光教師團(tuán)隊，讓每一位教師的生命都精彩。　　(4)學(xué)校特色　?、匍_展師徒結(jié)對，優(yōu)勢互補活動。　?、抻行ч_展與學(xué)校工作實際緊密聯(lián)系的課題研究。每學(xué)年規(guī)定讀一本教育教學(xué)理論著作，撰寫至少1篇20xx字的讀書心得。同時，要擠出一定經(jīng)費聘請名師來校指導(dǎo)或外派教師學(xué)習(xí)?！　。?）鼓勵教師積極申報縣、市級及更高級別的課題研究，不斷提高自己的教科研水平。只有兩者相輔相成，學(xué)生才能真正受益。我們在開展集體備課活動的過程中，不斷對集體備課的形式、內(nèi)涵、實效、評價等進(jìn)行實踐探索，提煉出資源式、教研式、精品式三種不同形式、不同層次的集體備課。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計劃；開全課程、開足課時，尤其是對體藝課程的開設(shè)，必須嚴(yán)格按大綱要求，不得刪減；要開好綜合實踐活動課程，要堅決落實中小學(xué)生每天鍛煉1小時的目標(biāo)要求；規(guī)范作息時間，控制作業(yè)量，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時間；要求教師做好上課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)實效，杜絕一切有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的不必要的課后輔導(dǎo)，特別是有償輔導(dǎo)。同時，我們繼續(xù)緊抓“作業(yè)檢查”，每兩周進(jìn)行一次作業(yè)批改檢查（檢查時間為雙周星期五）。本學(xué)期，我們將繼續(xù)鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的基礎(chǔ)上，針對上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核中存在的弊端，進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，促其進(jìn)一步的完善。多渠道、多方式的開展教育科研工作。努力踐行“教學(xué)、研究、服務(wù)”等工作職責(zé)，扎實開展教育教學(xué)工作。學(xué)期結(jié)束，由教師發(fā)展學(xué)校的自主發(fā)展委員會對各位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行審核，評選優(yōu)秀站長、優(yōu)秀學(xué)員（設(shè)多種榮譽：最佳課程開發(fā)獎、教科研先進(jìn)個人、課堂教學(xué)楷模、優(yōu)秀班主任、最佳新秀等），舉行頒獎儀式，列入期末績效考核。　　。繼續(xù)開設(shè)書法班、古箏班、電影鑒賞班?！　。航M織教師積極參加心理健康培訓(xùn)，開展向日葵活動，使教師擁有陽光心態(tài)的同時，提升心育能力。配合“八會”學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展“班主任駐班”活動?！　W(xué)期末，組織開展課題研究展評活動，評比課題研究優(yōu)秀教研組和先進(jìn)個人?！　W(xué)期中，著重從“課堂教學(xué)”與“項目實施”兩方面展開深度研究，使習(xí)慣既能在每節(jié)課中常態(tài)培養(yǎng)，也能依托重點項目聚焦培養(yǎng)。課堂觀察團(tuán)分成語文、數(shù)學(xué)、科任三個組，10月、11月開展兩輪駐班聽課活動，既評價班級，更要評價各教研組的學(xué)科習(xí)慣研究情況，作為評價“優(yōu)