小學(xué)信息中心工作總結(jié)(文件)
【正文】 準(zhǔn)確無(wú)誤?！ 《?、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用水平 我校為努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)教師在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的教學(xué)中?！ ⊥茝V網(wǎng)絡(luò)視頻下載軟件、音視頻編輯及格式轉(zhuǎn)化軟件，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，鼓勵(lì)他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自制課堂教學(xué)軟件，提供原創(chuàng)性資源?！ ∪⒋罱ňW(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè) 微課制作 微課是一種碎片化課程資源，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)具有重要作用?！ ∷?、有待改善之處 本學(xué)期全校教師進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合研究方面的力度還不夠。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)。 還需提高教師使用電腦網(wǎng)絡(luò)資源的頻率和興趣，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)?！ 〗處熅W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)是國(guó)家“三通兩平臺(tái)”的重要內(nèi)容，是教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合發(fā)展的良好依據(jù)和支撐?！ ≌J(rèn)真組織教
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