幼兒園大班美術(shù)《櫻桃》教案(文件)
【正文】 價始終伴隨著課堂教學(xué)。
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(1)教師：你們覺得這個圓應(yīng)該怎么畫? (幼兒回憶、探索小圓的多種畫法，教師提煉總結(jié))
(2)教師：怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?你們是用什么方法畫的?你們覺得哪種方法最簡單?
(3)教師小結(jié)：以前我們學(xué)過用點畫的方法畫圓，兩筆畫圓，今天我們要學(xué)習一種新的畫圓方法——一筆點轉(zhuǎn)法。若畫面中有很多櫻桃，應(yīng)適當注意疏密關(guān)系。審視當前的課堂教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)即時評價存在著如下弊端：單一不全面。認識到這一點后，于是，我在課堂教學(xué)中便會時刻注意到自己即時評價語言的重要性。
小百科：櫻桃，是某些李屬類植物的統(tǒng)稱，包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。
第 12 頁 共 12 頁。小枝灰褐色，嫩枝綠色，無毛或被疏柔毛。即時評價始終伴隨著課堂教學(xué)。評價僅僅是老師對學(xué)生的單向活動，生生之間，組群之間的多項立體互動評價明顯不足；單調(diào)不豐滿。
教師：你喜歡哪一幅畫?為什么?
活動反思
這位老師的評價給我留下了深刻的印象。
基本畫法：用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點轉(zhuǎn)出球體。
活動過程
，引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的’外形特征。
，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
幼兒園大班美術(shù)《櫻桃》教案3
活動目標
。認識到這一點后，于是，我在課堂教學(xué)中便會時刻注意到自己即時評價語言的重要性。審視當前的課堂教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)即時評價存在著如下弊端：
單一不全面。在學(xué)生匯報的過程中，老師不僅對組詞的正確與否進行評價，還對小組成員的合作狀態(tài)、學(xué)生個體的學(xué)習態(tài)度、情緒進行逐
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