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正文內(nèi)容

語文學習計劃(精選22篇)(文件)

2025-04-05 21:41 上一頁面

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【正文】 結(jié)合自己的生活實際為之提供佐證。  1.“一篇帶多篇”,就是在學完一篇課文后,在不增加課時的前提下,利用拓展閱讀的方式,插入一篇或多篇《主題學習》叢書文章。在備課中穿插設(shè)計課本和叢書的教案或?qū)W案?! 。?)強化積累。即前后左右為一小組。在閱讀的同時,邊讀邊想邊動筆,用一些自己習用的符號,圈點勾畫,標出重要的字、詞、句,劃分層次,寫出感想,歸納要點,概括中心,評價手法等,都是很好的方法。比如在閱讀課文時,引導學生作批注,如在句子下用橫線標出重點句,用波浪線標出精彩句,用問號標出不明白處或異議處。因此在批注閱讀中學生不光是批注文章,也是在批注自己的思維,批注自己的感受,批注自己的個性,從而使閱讀教學質(zhì)量得到提升。各項知識構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體,要通過點線面結(jié)合,記憶、分析、比較等多管齊下的方式,吃透弄熟考綱網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和高考試卷之間的聯(lián)結(jié)點。師生對復習的內(nèi)容要作全盤考慮和分解,針對各知識點制訂短期計劃?! 《r間安排  20xx年2月13日——20xx年3月20日。 ?。?)審題不清。因此,二輪復習,結(jié)構(gòu)與分論點的提煉仍是重點。備課組基本上做到四個統(tǒng)一:統(tǒng)一講課步調(diào),統(tǒng)一授課內(nèi)容,統(tǒng)一分析重點,統(tǒng)一練習選題。即進一步鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,強化知識間的內(nèi)在聯(lián)系,重在培養(yǎng)學生的閱讀、思維、分析、審題等能力,以適應(yīng)高考的要求?! 土曋星‘?shù)亟Y(jié)合課本,利用課本積累文言詞語,培養(yǎng)文言語感,提高文言文的閱讀能力;讓學生掌握一些文學體裁的寫作技法,以提高學生的鑒賞評價能力。主要是四個難點:一是高考年年考,但得分率始終不高的題目;二是文言文閱讀,特別是文言文翻譯的直譯要求;三是現(xiàn)代文閱讀;四是形式變化的試題,特別是語言表達題?! ∫蠼處熛茸龊笾v,不做不講;先批后講,不批不講。講評前的研題和交流討論是確保講評質(zhì)量和整體優(yōu)化的必不可少的前提。但是,這個方法卻往往受到忽視。強度高、壓力大、枯燥機械的復習生活,對學生的心靈會有很大影響,讓學生產(chǎn)生厭倦心理,這對于語文學科的學習尤為不利,對閱讀、寫作的影響有很大的負面影響,直接影響語文學習成績?! 。ㄈ┮盟枷肴ソ虒W和管理  高三語文教學的靈魂是管理,管理的實質(zhì)是通過把握學生學習過程與學習心理的動態(tài),引導學生自主、有效地學習,引導學生的精力的投放,時間的安排,主體欲望的催化和學習激情的激活。據(jù)說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會地說,把文章讀熟后,就會漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應(yīng)當就是記憶之本?! 」旁娢?,背誦后更易理解,理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇?! 〕踔猩咧械耐瑢W,在暑假里應(yīng)當如何對語文進行學習?對語文的學習當中應(yīng)當注重哪些內(nèi)容?  學生應(yīng)當從基礎(chǔ)做起,對語文基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)的梳理十分必要,從字音、字形、詞語、標點到句法、修辭等方面進行整理,搜集文學常識、寫作知識等內(nèi)容,構(gòu)建起自己的語文知識框架體  高中語文與初中階段相比有較大的跳躍,著重強調(diào)學生自主閱讀和自主寫作,因此,學生應(yīng)當變“要我讀,要我寫”為“我要讀,我要寫”。文言文最有效的學習方法是“積累”。在閱讀優(yōu)秀作品時,要學會品味語言,感受作品思想、藝術(shù)的魅力;領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵,思考人生價值和時代精神;提出自己的新看法?;A(chǔ)知識必考點為成語運用、病句辨析、語句銜接,解決這三個點一是靠積累,一是靠思維。多閱讀,閱讀能力和寫作能力也都能夠得到有效的提升。在閱讀背誦的基礎(chǔ)上掌握文言文的學習規(guī)律和方法,從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。方法就要留意體察自然、社會和人生,關(guān)注文化生活,獲得許多發(fā)現(xiàn),積累  到豐富的寫作素材。原因是,動筆綜合調(diào)動了各種器官,并進入記憶的高級階段,“好記性不如賴筆頭”不無道理。當然,強記和死記并非同一概念。有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等?! ≌Z文學習計劃 篇8  語文成績的提升不是一兩天就能提升起來的,所以我決定要制定一個計劃?! ?.用好多媒體,增加課堂容量  復習中精心設(shè)計內(nèi)容,配用多媒體,可以使課堂教學密度增大、效率提高,學生當堂練習、消化、鞏固的時間多。為此,必要的重復訓練和變式訓練是十分有效的?! ?.及時修正,心理養(yǎng)護。克服就題論題,不發(fā)散,不拓展,不補救的現(xiàn)象。作文是半壁江山,寫作能力的高低直接關(guān)系到語文成績的好壞,復習過程中,注重材料的積累,建立材料庫,加強儲備,以有備無患;借鑒優(yōu)秀作文,注重加強思維訓練,提高理論修養(yǎng),提高科學地認識問題、分析問題的能力,進而提高寫作水平?! ∶總€考點都要講清考點的定位、考查的方式、解決的方法、注意的問題等,把握三點,即注意教學手段,改進教學方法,突出重要環(huán)節(jié)?! 「叨戎匾暱荚囆畔?,一要研究“考試說明”,仔細分析考點
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