【正文】 自己的資料書送給他們，把自己的學習用具送給他們，在生活上關心他們。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。對回答精彩的同學，及時表揚。同時，積極主動地完成領導交辦的各種工作。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力?！　、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。針對這種問題，抓好學生的思想教育。于是就要求老師在組織指導活動中要多花心思?！　⊥ㄟ^各種感官讓幼兒感知：老師提供相應的感性材料讓幼兒通過用眼睛看看、用說摸摸、折折剪剪等方法，讓幼兒充分感知各種幾何圖形的異同點，然后讓幼兒通過自己的操作進行分類和排序，在活動中，幼兒的情緒很活躍，能主動的把自己發(fā)現(xiàn)的告訴老師和周邊的小伙伴?！　〉诨顒舆^程中也有個別的幼兒對幾何圖形的特點停留在粗淺的認識上，對分類和排序的概念不能理解，老師的個別教育做的不是很到位，在以后的活動組織過程中我應當加以注意。幼兒活動很積極，達到了預期的目的。老師說出三角形、正方形、長方形以謎語的方式念出來，讓幼兒猜出相應的幾何圖形?！　∫环莞牛环菔斋@，教學工作苦樂相伴。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。　?、僬J真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。數(shù)學教學總結(jié) 篇6　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。　　三、其他方面　　本學年，我全身心投入學校工作，出全勤，空堂堅持坐班?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。　?、輫烂C上課紀律　　很活的課堂并不是好的課堂。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念?！　、堋⒆龊谜n后輔導工作　　學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要?！　、?、注重學法指導，加強對尖子生的培養(yǎng)　　特別是對畢業(yè)班的學生，給他們講今后社會發(fā)展的動向，有了知識才有生存的本錢。課后，能認真輔導，答疑解難，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。時時以素質(zhì)教育的高標準來要求自己，不僅教會了學生知識，還教會學生做人的道理。努力做到吃苦在前，享受在后。正確處理好學校與社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質(zhì)打一個堅實的后盾。在師德、師風、師表等方面堪為人師?！　】偟膩碚f，要想真正提高課堂效率，老師要學會引著學生學知識，學會放手，把機會、時間充分的還給孩子，在孩子的頭腦中構(gòu)建知識網(wǎng)絡，激發(fā)孩子的學習欲望，才能最終實現(xiàn)輕負高效?！　∷?、對學生評價的一些策略。對于學有余力的孩子我們將在班里創(chuàng)設競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。最后用一些習題，檢測對概念的理解。我經(jīng)常告訴學生，每項活動參與的感官越多，效率就越高?！　≌n堂上無論是哪一個環(huán)節(jié)，都有最高效的實施方法。本期中孩子們在的預習導航卡的引導下參與到課堂復習、預習、探究、練習等環(huán)節(jié)中?！　。?）書上的問題有沒有回答。　　所以本期繼續(xù)堅持讓孩子預習課本先學后教。教學的藝術在于打造高效的課堂。我也逐漸發(fā)現(xiàn)這樣的教學使得學生的動手能一年級第二學期數(shù)學教學總結(jié)力得到提高，也激發(fā)了學生的求知欲望和表現(xiàn)欲望?！　∷栽谖覀湔n的時候會出現(xiàn)一些難題，結(jié)果在作業(yè)中還是有很多學生出錯了，這個讓我明白了盡管這里的學生素質(zhì)很好但教學仍然要重抓基礎教學！后面慢慢的去聽我的師傅（陳正華老師）的課，還聽了初二初三老師的課，包括學校教學樓前非常醒目的新課改標副，這些看到得，聽八年級數(shù)學教學總結(jié)到的，感受到的讓我明白了如今的數(shù)學課堂教學要先學后教，先練后講的教學模式，這樣的課堂教學也體現(xiàn)出了學生才是課堂真正的主人，而老師始終是起到點拔，誘導