四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(文件)
【正文】 2月20日正式上課《為中國(guó)隊(duì)加油》 3 2月21日—2月27日《茶鄉(xiāng)四溢》 4 2月28日—3月6日《茶鄉(xiāng)四溢》 5 3月7日—3月13日《七彩足跡》 6 3月14日—3月20日《愛書、藏書》 7 3月21日—3月27日《風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》 8 3月28日—4月3日《十二生肖》 9 4月4日—4月10日清明節(jié)《年年有余》 10 4月11日—4月17日《落日》 11 4月18日—4月24日期中考試 12 4月25日—5月1日五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)《巧折巧剪》 13 5月2日—5月8日《蔬果造型》 14 5月9日—5月15日《美麗的拼圖》 15 5月16日—5月22日《磚石上的雕刻》 16 5月23日—5月29日《房間一角》 17 5月30日—6月5日《中國(guó)古代陶藝》 18 6月6日—6月12日端午節(jié)復(fù)習(xí) 19 6月13日—6月19日復(fù)習(xí) 20 6月20日—6月26日期末考試 21 6月27日—7月3日學(xué)期結(jié)束工作，7月3日暑假開始四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃4 一、學(xué)生情況分析 四年級(jí)共有2個(gè)班，四(X)班XX人，四(X)班XX人，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)?！ W(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！ ⒐ぞ?、材料進(jìn)行工藝制作?！ ?，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力?！ ?、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。 采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！ ∩誓芰ι嫌悬c(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確。這個(gè)年齡
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