【正文】 。在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學生的學習基礎，學習興趣，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。 “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下： 一、加強學習，努力提高自身素質 一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。 對知識點的檢查落實不到位。 狠抓檢查，落實對知識點的掌握。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。學生是被教的主體。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。這樣，授課就事半功倍。 數(shù)學是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學，就要讓學生喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。 因為數(shù)學的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。我把這批同學分為三個組。只要他們肯努力，成績有望搞提高。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。 第 16 頁 共 16 頁。 以上就是我在本學年度的教學工作總結。 經(jīng)過一個學年度的努力，期末考就是一種考驗。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多想，多練。對這部分人要進行課余時間個別輔導。 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。為此，我制定了具體的計劃和目標。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些數(shù)學典故，讓他們更了解數(shù)學，更喜歡學習數(shù)學。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。教學難度比較大?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。以下是我在本學期的教學情況總結。 加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的潛力。 教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案。透過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。 本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。 在教學教研上我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 在輔導工作中，我善于根據(jù)學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導、啟發(fā)學生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教。對于學習思維品質不踏實的學生，要注意用具體的事例，通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質。教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進行學習。把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容。 我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面： 一、課前準備工作 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。