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初二學生暑假學結(文件)

2025-04-05 21:17 上一頁面

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【正文】 。眾所周知,學生在學習過程中的成功或失敗,在心理上會引起不同的情感體驗。因此,在新課程理念下的課堂教學中,教師應該重視造就學生的成功體驗,激發(fā)和培養(yǎng)學習興趣是提高教學質量的前提條件。在課堂上,教師只起一個引導作用,不可以在焦急之中代替學生去解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式。幫助他們克服各種心理障礙,產(chǎn)生學好英語的愿望和決心,只要有了決心和信心,他們就能取得較快的進步,逐漸趕上其他同學。為學生提供自主學習和直接交流的機會,充分體現(xiàn)個性。創(chuàng)造情境活動,促進學生互相學習,體驗成就感,發(fā)展合作精神。現(xiàn)就自己研修的情況總結如下:一、認真完成了研修任務。三、培訓觸動了自己的思維,逐步更新了自己的教學方法,通過理論與實踐的培訓,我覺得受益頗多,觀念轉變了,決心把新觀點新理念運用到新課程課堂中,重視建立良好的師生關系,營造和諧輕松的課堂氛圍,使學生主動地參與學習。通過語文教學,培養(yǎng)學生對語文的興趣與愛好;學習語文的基礎知識,培養(yǎng)學生健康的文學情趣、初步的文學能力和良好的文學素養(yǎng);提高學生的寫作能力,想像能力、思維能力和創(chuàng)造能力。教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。二、這次的學習真的使我受益匪淺。我相信只有不斷探究,不斷發(fā)展,才能不斷完善自我。關注學困生,盡可能地為他們創(chuàng)造展示的機會。教師是課程改革的實施者,作為教師的我必須做好充分的準備,學習新課程改革理論,更新教學觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn),學以致用。通過研修、聽專家講評、看視頻、讀文本材料、做作業(yè)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié),尤其是班主任老師及其他兩位指導老師的耐心點評與指導,我真正認識到應該關注每一個學生的發(fā)展,應該相信每一個學生都有一定的創(chuàng)新潛能,應該重視造就學生的成功體驗,只有這樣才能真正做到讓學生“在快樂中學習,在學習中快樂”;才能與學生共享英語自身的魅力!教師要有高度的責任心。設法創(chuàng)設民主自由、和諧寬松的學習環(huán)境,利用暗示手段,如用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語
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