關(guān)于小學(xué)教師工作計劃模板匯總七篇(文件)
【正文】 和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。學(xué)校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導(dǎo)，及時總結(jié)有效深化。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進生采取明確的轉(zhuǎn)化措施。而女生中則有幾個孩子語文朗讀水平低，讀書不通順，閱讀理解和作文寫作能力較差。依次是：我愛讀書、生活的啟示、父母之愛、中華歷史、遨游漢字王國、走進西部、童年生活、自然資源。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求?！ 。?）導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容?！ 〖訌妼?dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)?！ ”緝詫W(xué)習(xí)要達到的主要目標(biāo)： 認(rèn)字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣?！ ◇w會課文中第 7 頁 共 7 頁。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。 ?。?）單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合?！ ≌Z文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊7個語文園地中各安排兩次?！ ∶總€專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分?！ 《⒔滩姆治觥 。ㄒ唬┗窘Y(jié)構(gòu) 本冊共有課文28篇，其中精讀課文15篇，略讀課文13篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共36篇。小學(xué)教師工作計劃 篇3 一、學(xué)情分析 本班共計學(xué)生46名，其中男同學(xué)27人，女同學(xué)19人。在每月每班都設(shè)立進步獎，促進后進生的主觀上進意識，對轉(zhuǎn)化后進生的先進教師進行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚?。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時
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