【正文】 質(zhì)量。三是進一步重視預(yù)習的課堂檢查，教學即可以從預(yù)習入手，以學定教。再次，我主動對目標的達成度自我評估?！　?3)教學結(jié)構(gòu)：　　課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程?！　、學習評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊?！　　　”救藝栏褡袷貙W校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。上學期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領(lǐng)導的一致好評。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力?　　二、靈活機動處理教學方法　　根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作?！　∪⒆龊脤W習方法的指導　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。有人說，聰明與否，在于是否思考?！　∷?、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作　　學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕?。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。如詞語轉(zhuǎn)換，如“大海”――“學?！?，學生可通過“大海――上海――上學――學?！钡膬纱无D(zhuǎn)換來達到目的，在限時比賽中，比的是學生的反應(yīng)和機敏，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力?！　≡诒酒诘慕虒W中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強，為來期的學習打下了基礎(chǔ)。班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷編寫整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。在每個單元的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。不然，都會有意見的。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結(jié)束。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣?！　?5)學習評價：　　a、學習評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展?！　?1)教學目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重。一是教給學生一些預(yù)習的方法，并通過課堂訓練提高預(yù)習質(zhì)量的達成度?！　≌n題研究工作　　在課題研究工作中我所做的工作有：　　提高課前準備工作有效性。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。　　多開展語文實踐活動。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。　　明確學習目標?！　》謱雍献?，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。　　在教學中，深刻體會到　　要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。　　本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但離要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！五年級語文教學工作總結(jié) 篇5　　自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。讓學生閱讀《西游記》等課外書；通過這些編寫與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)?！　∪?、架起課內(nèi)課外的橋梁?！　⌒W語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等