【正文】 念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是分，差的分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。4能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形。2掌握勾股定理，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法，能運用勾股定理解決一些實際問題。從事借助計算器探索數(shù)學規(guī)律的活動，發(fā)展學生的抽象概括能力，并在活動中進一步發(fā)展學生獨立思考合作交流的意識和能力。能進行有關(guān)實數(shù)的簡單運算。了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型，發(fā)展隨機觀念。2認識并能畫出平面直角坐標系。4在同一直角坐標系中，感受圖形變化后點的坐標的變化合格點坐標變化后圖形的變化。經(jīng)歷函數(shù)圖像信息的識別與應(yīng)用過程，發(fā)展學生的形象思維能力。4能根據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達式。能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡單的實際問題，并能檢驗解的合理性。多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。注重雙基和學法指導(dǎo)?！　∽龊谜n外輔導(dǎo)　　全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導(dǎo)，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高?！　×⒈緦W期教學進度計劃　　第一章《生活中的軸對稱》9課時　　第二章《勾股定理》5課時　　第三章《實數(shù)》10課時　　第四章《概率的初步認識》5課時　　第五章《平面直角坐標系》。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面和諧地發(fā)展。備課時要堅持研究標準、教材、教法。使數(shù)學組教師的課節(jié)節(jié)都是精品課，做到全天候?！　猿謫卧^關(guān)制度：　　每學完一章，都要進行驗收，試題要靈活，要符合學生實際。逐步提升教學能力?！　〉谌?勾股定理整式在形式上力求突出：勾股定理產(chǎn)生的實際背景——使學生經(jīng)歷實際問題符號化的過程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動。八年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇8　　本人本學期擔任八年級(5 )(9)兩班數(shù)學課教學和八(5)班班主任工作。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。在教學中注意抓住重點， 突破難點。　　4 、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導(dǎo) .　　4 、差生末抓在手?！　? 、教學反思不夠。　　4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。二班學生思維非?；钴S，但后進面較大，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件?！　〉谑恼?一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)?！　〉谑逭?整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過程，為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣?！　∵\用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果?！　∵M行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路?！　≈笇?dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。引導(dǎo)學生寫小文章，寫復(fù)習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去?！　〉谑?實數(shù)。：要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。八年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇9　　一、指導(dǎo)思想　　通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力?！　? 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。　　2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題?！　? 、注重課堂教學效果。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用　　1 、備課深入細致。　　二、新課改　　通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：　　一、業(yè)務(wù)學習　　加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。　　第六章 一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件?！　猿致犝n制度：按學校規(guī)定：任課教師每學期每人不少于8節(jié)，力爭超額完成聽課任務(wù)。做到全批全改。　　強化課堂教學：　　要強化課堂教學的過程管理，完善教學環(huán)節(jié)。　　加強業(yè)務(wù)學習：加強業(yè)務(wù)進修，鉆研新課程標準，研究新的教法，學法，使教育教學經(jīng)驗升華到新的臺階。貫徹因材施教的原則，面向全體學生進行教學。積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動?！　∨淖鳂I(yè)　　精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量?！　浜妹刻谜n　　認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。4了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化未知為已知和化復(fù)雜問題為簡單問題的化歸思想?！　〉谄哒露淮畏匠探M1經(jīng)歷從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想，發(fā)展學生靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)良好的數(shù)學應(yīng)用意識。理解一次函數(shù)及其圖像的有關(guān)性質(zhì)。經(jīng)歷一次函數(shù)的圖像及其性質(zhì)的探索過程，在合作與交流活動中發(fā)展學生的合作意識和能力。3能在方格紙上建立適當?shù)闹苯亲鴺讼?，描述物體的位置。4進一步體會數(shù)學就在我們身邊，發(fā)展用數(shù)學的意識和能力?！　〉谒恼赂怕实某醪秸J識1經(jīng)歷“猜測——驗證并編寫實驗數(shù)據(jù)——分析實驗結(jié)果”的活動過程。3了解平方根立方根實數(shù)及其相關(guān)概念。4通過實例了解勾股定理的歷史和應(yīng)用，體會勾股定理的文化價值。5欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設(shè)計，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值。探索它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)?！　〉谄哒隆抖淮畏匠探M》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。概率計算是本章教學的重點。　　第三章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算?！　〉谝徽隆渡钪械妮S對稱》的主要內(nèi)容是研究軸對稱圖形的性質(zhì)及其應(yīng)用。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎(chǔ)和學習能力采取針對性的補救措施。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，全批全改，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。　　，盡量還時間和空間給學生，發(fā)揮學生的主觀能動性，做好教學反饋工作，掃除學習中的障礙點。利用最簡二次根式的概念，來對相同的二次根