保育員實(shí)習(xí)工作心得范文五篇(文件)
【正文】 添了許多的麻煩。譬如老師不僅要關(guān)注孩子，還有許多瑣碎的事情要做，教室環(huán)境的布置，課程支配，小孩的平安，假如遇到難纏的家長，還要和家進(jìn)步行深化的思想工作，有的老師還要升本，邊工作邊學(xué)習(xí)也加重了他們的工作負(fù)擔(dān)。 記得園長助理在我們開會(huì)時(shí)說：“假如你們能把現(xiàn)在的這種熱忱也帶到以后的工作中，肯定能成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師的。這次的實(shí)習(xí)可以說不僅給我指明白我將來該努力的方向，也讓我鼓起了去擔(dān)當(dāng)光榮職責(zé)的決心。雖然我們現(xiàn)在已初步得了解幼兒園的一日工作流程，但是我們現(xiàn)在還沒有足夠的本事去帶領(lǐng)孩子，給他們成長所需?？吹竭@群孩子歡樂的在操場(chǎng)上趕落葉，自由地奔跑的時(shí)候，真的覺得他們很可愛。在沒進(jìn)園之前我和許多人一樣都看輕了幼教這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為幼兒老師不就是和小伴侶吃吃玩玩么，又有什么呢，多簡(jiǎn)潔的事情呢。老師也是不僅要肩負(fù)著訓(xùn)練小伴侶的重任，還時(shí)不時(shí)得要交代他們?nèi)バ”?、喝水、洗手，關(guān)懷著他們吃飯有沒有好好吃，睡覺有沒有好好睡?！毕胫⒁陶f的我覺得真的好貼心啊。 這次的實(shí)習(xí)，更加堅(jiān)決了我的抱負(fù)，我會(huì)努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的幼兒園老師。有時(shí)會(huì)讓老師很生氣也很無奈，他的脾氣也很土怪，學(xué)習(xí)也不仔細(xì)，老師很厭煩他，小伴侶們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動(dòng)接近他想用自己們的愛來感動(dòng)他，給他一些暖和，的確，通過接觸，他不在排拆我，開頭喜愛跟我溝通了。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)我也從中學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，經(jīng)過這三周的實(shí)習(xí)，我對(duì)我們班的孩子也有了肯定的了解。每天，面對(duì)著那一張張純真的笑臉。 保育員實(shí)習(xí)工作心得范文4 通過三周的保育實(shí)習(xí)，我最大的感受就是感動(dòng)幸福。作為將來的幼兒老師，我肯定會(huì)非常嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槊恳痪湓挕⒚恳粋€(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜愛舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增加自己專業(yè)技能方面的熬煉不斷地吸取新學(xué)問。在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)潔常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂好玩的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組依據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最終由老師訂在一起做成連環(huán)畫。老師要擅長在生活中發(fā)覺每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)覺我們班的梁梓豪小伴侶雖說很頑皮，但是很聰慧，學(xué)習(xí)漢字特殊快。如我會(huì)關(guān)注地用目光凝視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓舞和對(duì)孩子談話的愛好，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說”。幼兒老師要做到細(xì)心照看到每一個(gè)幼兒。 通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的熟悉。要清晰的記得家長說的留意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。同時(shí)，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我很多學(xué)問，還有我們班的小伴侶們，感謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。那么，作為將來的幼兒老師，我們又該如何協(xié)作好保育員的工作呢?莫非僅僅是分工明確——老師就真的是以訓(xùn)練為中心，保育員就真的是以保育為中心?保教結(jié)合的基本思想中心又該如何去詮釋的淋漓盡致?
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