親子活動(dòng)方案集合七篇(文件)
【正文】 3．讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣?！ ?．不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)?！ ?3．對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！ ?1．從來(lái)不說(shuō)孩子比別的孩子差。以免造成孩子過(guò)分膽小、怕事?！ ?7．不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。 29．讓孩子正確樹立心目中的偶像?！ ?．讓孩子做想做的事。 8．把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友?！ ?4．不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽?！ ?8．關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。：活躍氣氛打破僵局 材料：無(wú) 時(shí)間：510分鐘 活動(dòng)程序 ： 事先分組，三人一組。 培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目?！ ?，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束 6．各組成員分享自己的活動(dòng)感受。并通過(guò)各環(huán)節(jié)的游戲，鍛煉學(xué)生的自理能力、口頭表達(dá)能力。 為了鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力以及表現(xiàn)力，由孩子及家庭成員進(jìn)行特色展示,對(duì)自己和家庭簡(jiǎn)短介紹(1分鐘以內(nèi))。對(duì)表演的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)?！ 烟疫\(yùn)輸比賽：同時(shí)比賽?！ ☆C獎(jiǎng) 四、活動(dòng)要求 活動(dòng)采取自愿報(bào)名，費(fèi)用是暫定每個(gè)參加的家庭200元(含門票、車輛入場(chǎng)費(fèi)，獎(jiǎng)品及道具費(fèi)用?！ ∫笸瑢W(xué)們嚴(yán)格遵守紀(jì)律以及游戲規(guī)則，在活動(dòng)過(guò)程中不大聲暄嘩?！ ∫笤?2月4日早上9：30準(zhǔn)時(shí)在靜和教育公司樓下集合，不要遲到?！ ?二)、看誰(shuí)找得準(zhǔn)! 活動(dòng)目的：用游戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰(shuí)，爸爸的媽媽是誰(shuí)等問(wèn)題。(為了安全，本游戲不要求快，只規(guī)定找對(duì)即可。迅速站隊(duì)?！ ∥?、活動(dòng)具體安排及流程： 5月15日上午9：30準(zhǔn)時(shí)在靜和教育大門區(qū)集合，有工作人員清點(diǎn)人員乘車?！ 〖w活動(dòng)長(zhǎng)約3小時(shí)，請(qǐng)各家庭根據(jù)需要自備水。 請(qǐng)各家庭準(zhǔn)備好有特色的自我及家庭介紹，可以用語(yǔ)言、造型、動(dòng)作等各種形式，力求給大家留下深刻印象?！ ∮螒蚍椒ǎ杭议L(zhǎng)和小朋友各持布的兩端，布上放3個(gè)氣排球，從起點(diǎn)跑回終點(diǎn)，交給本組的下一個(gè)家庭，全組跑完，游戲結(jié)束。就這樣反復(fù)。 櫻桃采摘比賽：以家庭為單位進(jìn)行采摘比賽。同時(shí)也擴(kuò)展學(xué)生的交往范圍，增強(qiáng)交往能力，并進(jìn)一步增進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流，挖掘?qū)⒆觽兘】党砷L(zhǎng)有益的社會(huì)資源?！ 。?領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。 培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開心智?！ ?0．在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過(guò)?！ ?6．要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說(shuō)句“你真聰明”。 10．記得對(duì)孩子說(shuō)：我愛你，你是我的寶貝！ 11．記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！ 12．隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。 6．為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品?！ ?．給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利?！ ?8．不要暗示孩子做不良的事?！ ?6．不要對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲。 23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西?！ ?7．對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。也許沒(méi)有科學(xué)道理，但絕對(duì)適用?！ ?1．教育并不一定只是講道理，有時(shí)適
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