【摘要】一、把握詩歌的感情基調,理解詩歌的內容。二、有感情地朗讀詩歌,體會象征意義。三、感悟詩歌的意蘊和哲理,受到美的熏陶和感染。學習目標生字詞瞬息幽寂shùnzhùqīqīyōuyán荒草萋萋
2024-11-29 08:44
【摘要】《詩兩首》課堂實錄七年級(4)班溫州市實驗中學(課前齊讀課后古詩)師:我們課后的都是中國古詩,今天我們來學習外國的兩首詩。把書打開。我們先一起把第一首詩歌讀一次。假如生活欺騙了你,預備齊。(生齊讀詩歌《假如生活欺騙了你》)師:我們先了解一下這位作者。普希金,被譽為“俄羅斯文學之父”,我們在書上做一下筆記。為什么認為他是“俄羅斯文學之父”呢?
2024-12-09 07:09
【摘要】第4課《詩兩首》教案教學目標①知識與技能:指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。②過程和方法:自主、合作、探究的學習方式。③道德、情感、價值觀:體驗人間至愛親情,受到美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點反復誦讀,感悟詩歌的思想感情。教時:兩課時
2024-11-29 09:01
【摘要】《現(xiàn)代詩二首》教學設計教學目標:1、有感情朗讀課文,體會詩中表達出的思想感情和生活態(tài)度。2、品讀含義深刻句子,從中得到啟迪。3、在理解詩句的基礎上,對“人應該怎樣面對生活”有自己的思考。、教學重難點:體會詩中表達出的思想感情和生活態(tài)度,對“人應該怎樣面對生活”有自己的觀點。課時安排:1課時教學過程:前言:同學們,今天這
2024-11-19 08:57
【摘要】教案人教版語文七年級下《假如生活欺騙了你》教學設計 《假設生活欺騙了你》教學設計 教學目的: 1.結合生活實際有感情的朗讀詩歌。 2.深切體會詩中包含的人生道理。 3.對名言之句深化探究,提...
2025-01-25 04:34
2024-11-20 00:00
【摘要】七年級下冊語文教案假如生活欺騙了你部編人教版 教材分析: 《假如生活欺騙了你》是詩人普希金的一首抒發(fā)感情的哲理詩,意在讓學生關注自己的成長。詩人普希金發(fā)自內心的強烈呼喚,表達了對美好未來的熱切期盼...
2025-04-01 22:06
【摘要】第一篇:七年級語文下冊名師教案第五單元《假如生活欺騙了你》部編版教材 《假如生活欺騙了你》教學設計 教學目標: 1、了解普希金的生平及創(chuàng)作情況并背誦這首詩。 2、反復朗讀,整體感知文章內容。 ...
2025-10-19 16:47
【摘要】別讓“偽眾籌”欺騙了你的眼睛 近年來,眾籌股權、眾籌電影、眾籌大會乃至眾籌金融交易所等如雨后春筍般崛起,“眾籌”這個名詞在中國這片互聯(lián)網(wǎng)金融熱土上漸成燎原之勢。眾籌金融是共享金融,是互聯(lián)網(wǎng)金融的...
2025-09-24 16:31
【摘要】讀準加紅字的音佇立()涉足()萋萋()誘人()幽寂()人跡()解詞涉足:指進入某種環(huán)境或生活范圍。萋萋;形容草長得茂盛的樣子。佇立:長時間地站著。全詩共4小節(jié),請同學們用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。佇立(思索)決定(選擇)選擇之后的悵惆多年后的回顧、嘆息。本詩能寄寓著詩人無限的人生<
2025-08-04 13:53
【摘要】假如生活欺騙了你R·七年級語文下冊,理解詩歌所蘊涵的人生哲理。、象征手法。,感受積極、樂觀、向上的人生觀。學習目標新課導入路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!毶细邩牵M天涯路。——晏殊其實地上本沒有
2025-06-17 12:09
【摘要】假如生活欺騙了你R·七年級語文下冊,理解詩歌所蘊涵的人生哲理。、象征手法。,感受積極、樂觀、向上的人生觀。學習目標新課導入路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。——屈原獨上高樓,望盡天涯路?!淌馄鋵嵉厣媳緵]有
2025-06-15 22:23
【摘要】第四課《詩兩首》(建議安排2課時)[學法導引]《詩兩首》選編了俄國詩人普希金的《假如生活欺騙了你》和美國詩人弗羅斯特的《未選擇的路》。《假如生活欺騙了你》以一個假設起句,從一個長者對后輩進行勸說的角度告訴人們要善待生活,善待自己,堅信未來一定會更加美好?!段催x擇的路》采用象征的手法,表現(xiàn)了詩人不畏辛苦、追求事業(yè)成功的人生態(tài)度。詩歌,是一
2024-12-03 04:45
【摘要】4外國詩兩首第一課時一、新課引入在成長的道路上,陽光時時灑滿你的心田,但風雨也可能不期而至。假如你覺得生活欺騙了你,你將如何面對?詩人普希金給了我們叮嚀和囑咐。二、新課講解作者簡介普希金(1799~1837),俄國詩人,被稱為“俄國文學之父”。他用詩歌
2025-06-21 01:26
【摘要】假如生活欺騙了你未選擇的路假如生活欺騙了你普希金普希金,俄國偉大的詩人、小說家,史稱“俄羅斯文學之父”。他被認為是俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和近代俄羅斯文學的奠基人。?他出生于貴族地主家庭,一生傾向革命,與黑暗專制進行著不屈不撓的斗爭,他的思
2025-06-20 16:03