【正文】 引導(dǎo)聽(tīng)眾積極思考?！薄　《?、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。層義句，一般寫(xiě)在層次前面，或者每一層次前后都要寫(xiě)出，也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題。　　圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。　　加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。　　包括目標(biāo)、措施、要求三要素。謝謝大家！”個(gè)人的述職報(bào)告范文8　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好！　　班主任工作充滿了酸甜苦辣。　　但是，隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)學(xué)生都被罵習(xí)慣了以后，就適應(yīng)了，一切都將變得那么蒼白無(wú)力，自己也顯得那么孤立無(wú)助。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方向。為了牽引得行之有效，我首先得捕獲他們的心，深入他們的內(nèi)心深處，才能發(fā)揮最大的牽引作用。我記住了這句話。　　二、善用鼓勵(lì)　　有個(gè)女生叫郭綺珊，軍訓(xùn)中擺同邊手。我專注地看郭綺珊的動(dòng)作，她正在努力地改進(jìn)，但還顯得有些別扭。我沒(méi)想到，老師一個(gè)小小的動(dòng)作，會(huì)直接對(duì)孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。后來(lái)她進(jìn)步很快，在第一次月考中，班級(jí)進(jìn)步了15名，獲得了學(xué)校的表彰。這封信是這樣寫(xiě)的：　　老師，你是我見(jiàn)過(guò)最特別的一個(gè)老師，因?yàn)?，我在您的身上，真的看到了你?duì)學(xué)生們那份真摯的感情。老師，即使現(xiàn)在分班了，但我永遠(yuǎn)都是3班的孩子！　　三、狠抓學(xué)習(xí)　　在三班，一切以學(xué)習(xí)為中心?？商K浩斌從來(lái)不交預(yù)習(xí)本。那個(gè)老師我用了一年的時(shí)間才開(kāi)始佩服他，你只用了短短的兩周！　　袁霖和王冕英語(yǔ)基礎(chǔ)極差。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班。她們又在一間宿舍的，于是聯(lián)合起來(lái)孤立她?！　∥?、雙差生轉(zhuǎn)化　　文理分班后的三班，集中了全年級(jí)最難管的學(xué)生：有六科總分126的梁軒軼；有半個(gè)學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成；有最不喜歡讀書(shū)，整天無(wú)所事事的韓朋林；有頭腦非常聰明，但相當(dāng)懶惰的陳灼星；有基礎(chǔ)很差，整天以看小說(shuō)度日的；有一大把的人基礎(chǔ)很差，也不勤奮努力，整天只是發(fā)呆的等等。跟他談了將近一節(jié)課，我就硬是不提他犯錯(cuò)誤的事。你有沒(méi)有信心？接著把我手伸給他，和他用力的握了握手。老愛(ài)接老師的下句，甚至和老師頂嘴。我又問(wèn)他，你到宿舍去還應(yīng)該干什么？他說(shuō)，跟生活老師道歉。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì)，哪怕他并沒(méi)有做得很好，只要他有進(jìn)步，我們都應(yīng)該多表?yè)P(yáng)他，他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。所以，事實(shí)上，三班許多孩子的轉(zhuǎn)變，主要都是科任老師的功勞。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我想所有任課老師都是有目共睹的?，F(xiàn)在班級(jí)最大的困難是，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話，喜歡接老師的下句。現(xiàn)將有關(guān)情況簡(jiǎn)要的匯報(bào)如下：　　一、主要工作完成情況　　為提高設(shè)備管理水平，使設(shè)備綜合效能最大化，降低設(shè)備維修成本，規(guī)范設(shè)備管理考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和流程，減少考核的隨意性，提高考核的可操作性，達(dá)到專業(yè)分工管理，統(tǒng)一歸口考核的目的：　　(1)庫(kù)房備件聯(lián)查 每周我都要和設(shè)備處專業(yè)備件管理人員一起定期到分廠庫(kù)房進(jìn)行備件聯(lián)查，備件聯(lián)查的目的就是要保證備件個(gè)個(gè)都有賬，現(xiàn)場(chǎng)備件保護(hù)良好?！　?3)參加全廠的定修會(huì)議 這期間可以熟悉在檢修期間的主要的檢修項(xiàng)目，在檢修的時(shí)候可以到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查和了解，把握最終的檢修效果，確保生產(chǎn)能夠按照檢修計(jì)劃正常運(yùn)作?！　《?、崗位職責(zé)履行情況　　在工作中能積極主動(dòng)的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，按時(shí)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)熟悉自己的工作。技術(shù)能力有待提高，這期間就要多向師傅和老員工請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)他們的現(xiàn)場(chǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)，只有在工作中才能真正的提高自己。個(gè)人的述職報(bào)告范文10　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：　　大家好!　　我是20xx年x月被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)教師的，至今已有6年時(shí)間了。能認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),處處為人師表，事事做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于為山區(qū)教育事業(yè)分紅險(xiǎn)自己全部的光和熱。從20xx年下學(xué)期開(kāi)始，為了響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勇挑重?fù)?dān)開(kāi)始跨年級(jí)教學(xué)至1x年上學(xué)期。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求, 20xx年7月報(bào)考河北大學(xué)外語(yǔ)專業(yè)并與20xx年7月本科畢業(yè)。　　四、所取成績(jī)。在該年度武安市英語(yǔ)教研會(huì)上代表磁山鎮(zhèn)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并獲一致好評(píng)。20xx年被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)并獲嘉獎(jiǎng)。第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè)。　　展望未來(lái),我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。并獲磁山鎮(zhèn)政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”證書(shū)。連續(xù)多年在磁山鎮(zhèn)統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅?！　∪?、上班出勤。且擔(dān)任初中部英語(yǔ)教研組長(zhǎng)?！　∥矣?0xx年7月畢業(yè)于邯鄲師范專科學(xué)校，同年9月參加教學(xué)工作?！　∫?、思想品德?！　?2)設(shè)備管理工作是公司的生產(chǎn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，只要自己還在設(shè)備處檢修室工作，就還需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫助，更需要得到公司各方面的支持?！　∪?、存在的問(wèn)題及努力的方向　　在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本都是理論知識(shí)，而且這樣的知識(shí)在企業(yè)用到的也不多，所以就直接導(dǎo)致了自己的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)水平太低，解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力水平不足，到現(xiàn)場(chǎng)檢查設(shè)備還不能發(fā)現(xiàn)專業(yè)性的問(wèn)題?！　?5)設(shè)備招投標(biāo)會(huì)議 期間主要是熟悉了整套的設(shè)備招投標(biāo)的流程，這在以后的工作中是會(huì)有很大的幫助的?！　?2)全廠設(shè)備聯(lián)查 期間主要和設(shè)備工程師一起對(duì)全廠的重點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行專業(yè)性的聯(lián)查，達(dá)到防止設(shè)備事故發(fā)生的作用，保證整個(gè)生產(chǎn)廠的設(shè)備正常運(yùn)行。三年之后，三班的孩子一定會(huì)很有出息的。上周二原來(lái)的學(xué)生回到三班發(fā)校服，每個(gè)學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上，心潮起伏，百感交集，許多人擁抱在一起，久久不愿離去。期中考試三班排名第三，雖然排名落后了一個(gè)名次，但我依然很欣慰?！　≡诖?，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我對(duì)他們表示真誠(chéng)的謝意，謝謝你們！比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍老師，主要是朱老師把他給轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了?！　≌f(shuō)實(shí)話，三班之所以讓很多人留念，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只是做了一些皮毛的工作。我也跟他用力的握了握手。前幾天因?yàn)樗奚崂锏囊路](méi)有按照要求折疊，和生活老師發(fā)生沖突，差點(diǎn)跟生活老師打起來(lái)。雖然他和很多人相比還有很大的差距，但是，我覺(jué)得，從一個(gè)什么都不做的學(xué)生，發(fā)展到今天這個(gè)樣子，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，所以，我在班級(jí)曾先后三次表?yè)P(yáng)過(guò)他?！　∵€有一些事我根本就不知道。面對(duì)這樣的學(xué)生，我也很頭疼，但是工作還是要做的。并告訴她們，你們都是我的孩子，手心手背都是肉，看著你們不團(tuán)結(jié)，我很心痛?！　∷摹F(tuán)結(jié)就是力量　　三班是最重視團(tuán)結(jié)的。大約一個(gè)多月以后，王冕說(shuō)，我從沒(méi)有背過(guò)這么多單詞。結(jié)果他自己真的做得很好。三班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏，永不言棄！在三班，你清潔沒(méi)有做好，我可以容忍你，但是，你要是不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，我是絕對(duì)不允許的。來(lái)到南開(kāi)，我本想繼續(xù)地像以前那樣的過(guò)日子，可是老師您卻給了我動(dòng)力，就是您多次的鼓勵(lì)，我才能拿到那進(jìn)步獎(jiǎng)，那是我第一次用我自己的努力拿到的！這一次的考試失敗了，我知道我沒(méi)有認(rèn)真地去對(duì)待，而你卻說(shuō)我努力了....　　老師您放心，在以后的日子里，我會(huì)加倍勤奮，一定不會(huì)讓您失望。當(dāng)時(shí)我以為是哪個(gè)學(xué)生放到那里的，就沒(méi)有管它。學(xué)習(xí)中，我多次給她鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。這個(gè)動(dòng)作只有她看到了。當(dāng)時(shí)她很不好意思。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了。　　一、捕獲學(xué)生的真心　　今年班主任做得那么順手，源于文主任的一句話。今天我述職的題目是：　　帶好班級(jí)，從心開(kāi)始，要善用表?yè)P(yáng)?！　〉牵衲?，自我感覺(jué)是最得心應(yīng)手的一年。所以往往是按住了這里，那邊又冒出來(lái)了，不僅自己很累，學(xué)生也很累。這部分與總結(jié)不