【正文】 ，為人師表，用心參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象?！　、萆岬没〞r間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的潛力，即：理解潛力、推理潛力、分析綜合潛力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的潛力、實驗潛力。“學(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強?！　∪?、學(xué)校各項活動情況：　　積極參與活動，嚴(yán)格要求自我?！　】傊谶^去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績?！　?：每周按時參加升旗儀式，下午認真輔導(dǎo)，不缺勤。　　在教學(xué)工作中，我特別注重以下幾點：　　注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點?！　∽⒅孛抗?jié)課的課后反思。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取他們的優(yōu)點；注意常聽校外其他物理老師的課堂，努　　力探索適合自己的教學(xué)模式。在前幾年的教學(xué)中，我主要從事的是科學(xué)課的教學(xué)。我們的課堂，知識教學(xué)變成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。平時，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思?！　∥覀兘處熉殬I(yè)的一個很大特點，就是是單兵作戰(zhàn)。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作，坦誠互助。在這種教育模式中，教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團結(jié)協(xié)作、密切配合顯得尤為重要。如今，新課程倡導(dǎo)教師用教材而不是簡單的教教材。但是，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn)?！　∮捎谏鐣同F(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，必然會有一些科技前沿知識，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂，使我們的教學(xué)內(nèi)容不斷補充，使教學(xué)內(nèi)容變的更加開放，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā)，還要加快信息資源的開發(fā)、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā)。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍?！　≡谶@一年里，我注重言傳身教，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，深受學(xué)生們的喜愛。下面我把這半年的主要工作和收獲做簡要的匯報總結(jié)：　　一、師德表現(xiàn)　　“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)!　　平時積極參加全校教職工大會,關(guān)心國內(nèi)大事。　　二、教育教學(xué)情況　　本人認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生。隨著新課程的改革，怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個問題。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平。　　注重每節(jié)課的課后反思。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗,汲取他們的優(yōu)點?；仡櫚肽陙淼慕虒W(xué)，作出如下總結(jié)：　　一、課堂教學(xué)上注重學(xué)生的主體參與物理知識與技能的學(xué)習(xí)，考查對象在學(xué)生上?！　《?、課堂教學(xué)上注重物理思維的培養(yǎng)。精 心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處?！　∥?、注重物理雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練。　　七、注重與學(xué)生的情感交流，讓師生間從心底里能互相諒解、互相尊重、互相愛護，“親其師”才能“信其道。　　為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短?！　∪?、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識?！　×硗猓矣峙c同組的朱海舟老師、吳國明老師承擔(dān)了本校的青少年電子制作比賽的輔導(dǎo)，并且在整個比賽過程，參賽學(xué)生發(fā)揮穩(wěn)定，取得了較好的成績。總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果?！　《⒄n堂教學(xué)，我加強師生互動，共同發(fā)展。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。以后我將本著勤學(xué)，善思，實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好?！　奶ど现v臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。　　二、教學(xué)方面：　　虛心求教，強化自我。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化?！　∑浯问菑慕虒W(xué)經(jīng)驗上。　　第三是做到“不恥下問” 教學(xué)互長。認真參加學(xué)校組織的各項活動?！　∑撼跞锢斫處煿ぷ骺偨Y(jié)　　本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學(xué)習(xí)，為人師表，努力提中自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的?！　×硗庥捎诒緦W(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了中中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課，如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課。　　在教學(xué)教法上　　在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。第 32 頁 共 32 頁。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。這學(xué)期的21節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的21節(jié)。　　當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達到效果?！薄　∥液苷湎?9)、(10)班的這些孩子共同成長，共同進步。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。　　通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。　　通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……　　四、改革評價方法，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程?！　”緦W(xué)期我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。2021初三物理教師工作總結(jié)13　　本學(xué)期我擔(dān)任初三46班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。基本概念的理解、基本公式的識記與運用、基礎(chǔ)常識的了解，時刻落實進行中?！　∨d趣是最好的老師，讓學(xué)生獲得變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)的動機有多種途徑，物理教學(xué) 中能注重物理情感、物理價值的教育，有助于學(xué)生自覺學(xué)習(xí)物理。　　三、課堂教學(xué)中注重教學(xué)的實效性。只有學(xué)生能行，老師的教學(xué)才是對的，不是老師教得“好” ，學(xué)生就能行。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。給學(xué)生布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果，作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)?！　∽⒅孛抗?jié)課的備課情況。從各個方面不斷提中自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?！　》陌才牛穗H關(guān)系非常融洽。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番、我想，物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā)、去利用，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為課堂教學(xué)服務(wù)。同時，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館、博物館等。同時，我們不僅會教書，還要會編書。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們教師留有的余地加大，平時工作中，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對教材知識進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材知識激活，形成有教學(xué)個性的教材知識。同時，在與不同學(xué)科老師的協(xié)作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，不把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中，教物理的也要研究化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理等知識，以改善單一的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的需要，做一名綜合型教師。我想，我們教師必須像現(xiàn)在這樣學(xué)會與他人合作，與不同學(xué)科的教師打交道。而我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學(xué)模式則提倡教師走進課堂，相互輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。上完課后，我及時反思自己的教學(xué)實踐，今天這節(jié)課，學(xué)生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高篇幅不限，有話則長，無話則短，實用就行。教師從課堂傳輸知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究，從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者和指導(dǎo)者，彼此形成一個真正的學(xué)習(xí)共同體，我們的教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃（方案）的過程，而