初一寫(xiě)老師作文500字(文件)
【正文】 在心里，我們要回報(bào)她！ 有次，到了六年級(jí)第一次期末考試的時(shí)候，老師單獨(dú)把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：”海諺啊，再過(guò)幾天都要期末考試了，你可要好好復(fù)習(xí)??！你爸爸媽媽對(duì)你抱了很大的希望，你可不能辜負(fù)他們對(duì)你的期望?。∵@幾天要好好復(fù)習(xí)，不能再玩啦！“老師說(shuō)了很多激勵(lì)我的話，知道老師也對(duì)我抱了很大的希望，希望我長(zhǎng)大能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人！ 到了期末考試過(guò)后，老師又把我叫到了辦公室說(shuō)：“海諺，你覺(jué)得這次考的怎么樣？”我說(shuō)：“老師，這次考的可能不是很好?！ ±衫蠋熤v課又有趣，又嚴(yán)肅?！ ∥覀儼嗟臄?shù)學(xué)王老師，瘦瘦的身材，有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的眼睛，瓜子臉，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的?！逼谀┛荚嚭?，我們?nèi)喽伎嫉煤芎茫赏趵蠋熞蜻@幾天辛苦勞累已住進(jìn)了醫(yī)院?！比缓筅s緊扶著我來(lái)到醫(yī)療室?！ 【湍蒙瞎倮蠋焷?lái)說(shuō)吧！他教我們語(yǔ)文?！ |方老師呢！他教我們數(shù)學(xué)，他雖然整天沉默寡言，但是，只要上課就會(huì)變得神采飛揚(yáng)、精神抖擻。從他的講解中，我們對(duì)這種類型的數(shù)學(xué)題目有了更深的了解。她就會(huì)“俏皮”的問(wèn)：“這是哪個(gè)寶寶寫(xiě)的??？”因?yàn)闅W陽(yáng)老師很親切慈祥，所以同學(xué)們和她相處得很融洽，一有不會(huì)就會(huì)主動(dòng)地去請(qǐng)教她，她也鼓勵(lì)大家一有不懂就問(wèn)，所以我們班的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)得都很好。她外表看上去給人一種慈祥、和藹的親切感覺(jué)，在她的課堂里，不會(huì)出現(xiàn)“體罰”的場(chǎng)面的。我們?cè)詾闁|方老師會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)有想到他不但不生氣，還給我們講了一個(gè)“故事……他繪聲繪色地講著，漸漸地，我們從這個(gè)“故事”里明白了解這道數(shù)學(xué)題的思路，不費(fèi)吹灰之力就解出這道數(shù)學(xué)題。一次，語(yǔ)文課上的是《鄭和遠(yuǎn)航》一文，上官老師正在朗誦課文，當(dāng)讀到“鄭和健步走上指揮船”時(shí)，他故意讀成“鄭和閃亮登場(chǎng)”?！ ∵@就是我的老師們。劉老師不僅教書(shū)非常嚴(yán)格，對(duì)我們也是無(wú)微不至地關(guān)心。校長(zhǎng)幾次囑咐王老師休息幾天。一次，郎老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)單詞，一下子教室里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳的背書(shū)聲，就連幾個(gè)平時(shí)英語(yǔ)
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