五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元基礎(chǔ)能力提升檢測(cè)a卷(部編版-含答案)(文件)
【正文】 _。 4）．請(qǐng)你用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)一個(gè)人專注的樣子。即便是躺在病床上，夏林果也能想象出她背部的（高雅 優(yōu)雅）線條。“你也是跳芭蕾舞的？”女孩兒終于開(kāi)口說(shuō)話了！“你怎么知道的？”“我一眼就看出來(lái)了。她抬起手臂，（舒緩 和緩）地做波浪形的舞動(dòng)?！拔覀兿葋?lái)手位的組合練習(xí)。（1）“女孩兒眼里的光暗淡下去，她垂下眼簾，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在微微顫抖。4)請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)夏林果和女孩兒的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你借鑒這些人物描寫(xiě)的方法，抓住某個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)、題目自擬，句子通順，內(nèi)容具體，不少于450字。 九、仗 繞 詐 證 杖 撓 炸 怔 仗 撓 詐 怔 杖 繞 炸 證 十、1)優(yōu)雅 哀傷 舒緩 羨慕2)C3)神態(tài) 憂傷 動(dòng)作 振奮 4)熱情善良、善解人意。十一、示例：我的“趕快”媽媽每個(gè)孩子的媽媽都不一樣，有的媽媽很溫柔，有的媽媽很?chē)?yán)厲，有的媽媽很善良，但是我相信所有的媽媽都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——那就是總把“趕快”掛在嘴邊。這時(shí)，媽媽急匆匆地跑過(guò)來(lái)，手插著腰，厲聲喝道：“還發(fā)什么呆？趕快起來(lái)洗臉、刷牙、吃早飯、晨讀……”我不情愿地在媽媽的各種“趕快”聲中忙碌著。剛回到家，媽媽就把我關(guān)進(jìn)了房間里，嚴(yán)厲地說(shuō)：“趕快寫(xiě)作業(yè)！寫(xiě)完作業(yè)才能玩！”不一會(huì)兒，媽媽又回來(lái)巡視，大聲喊道：“別再發(fā)呆了，趕快寫(xiě)作業(yè)！”我抬起頭，委屈地說(shuō)：“媽媽，不要再催我了，我在思考問(wèn)題。媽媽，請(qǐng)您相信我，即使您少說(shuō)幾句“趕快”，我也能學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間。突然，客廳里傳來(lái)了媽媽的聲音：“趕快去看你姑娘坐姿好不好，作業(yè)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完……”爸爸無(wú)奈地走進(jìn)我的房間，我倆四目相對(duì)，真是同病相憐??！這就是我的“趕快”媽媽。放學(xué)了，我以為能松口氣和媽媽聊聊天。早晨，我睡得正香時(shí)，就被一個(gè)熟悉的聲音吵醒了。 5)選文講了夏林果教斷了一條腿的女孩兒用手臂跳芭蕾的事。2）．zhā 3）．h225?！白掷镄虚g眾生相，大千世界你我他。（2）“她挺直了背，雙肩下沉，兩只手臂緩緩地抬起來(lái)。1)在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫(huà)“√”?！毕牧止麊?wèn)女孩兒，“你想試試嗎？”夏林果把女孩兒背后的枕頭拿開(kāi)，把她披散的長(zhǎng)發(fā)在腦后綰了個(gè)髻，女孩兒頓時(shí)精神多了。夏林果問(wèn)女孩兒：“你還想跳芭蕾舞嗎？”“想，可是，我的腿……”“你還有手??！”夏林果坐在椅子上，用一個(gè)
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