部編初中七年級-語文-上冊名著默寫練習專項訓練含答案(word版)(文件)
【正文】 殆。________，________。________ 故答案為：⑴ 學而不思則罔；⑵ 斷腸人在天涯；⑶夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州；⑷海日生殘夜，江春入舊年；⑸回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。（王灣《次北固山下》） （3）________，應傍戰(zhàn)場開。 （7）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人把自己的思念托付給明月，帶給遠方寂寞的朋友的子是： 14．根據(jù)提示默寫詩句。（李白《峨眉山月歌》） （4）________，鐵馬冰河入夢來。 （8）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度的句子是：“________，________”。此題中注意“蕭瑟”“碧霄”“隧”的書寫。 （1）我寄愁心與明月，________。 （5）鄉(xiāng)愁是游子筆下永恒的主題，親情是人類割舍不掉的情感。”描繪凄涼幽怨的笛聲喚醒了征人的思鄉(xiāng)情緒。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確地判斷。 故答案為：⑴ 隨君直到夜郎西； ⑵ 落花時節(jié)又逢君； ⑶非寧靜無以致遠；⑷夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來；⑸斷腸人在天涯；遙憐故園菊；歸雁洛陽邊；不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)【點評】本題考查對詩文的背誦、理解、默寫能力。 ”王灣停宿北固山下，借“鴻雁傳書”表達思鄉(xiāng)之情,“鄉(xiāng)書何處達？________（杜甫《江南逢李龜年》） （3）非淡泊無以明志，________。這就要勤于動筆，重點突破。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。（蒲松齡《狼》） （6）晴空一鶴排云上，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》） （2）________，洪波涌起。 【答案】 （1）日月之行；若出其里（2）潮平兩岸闊（3）遙憐故園菊（4）思君不見下淪州（5）岐王宅里尋常見（6）不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)（7）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西 【解析】【分析】根據(jù)平時對詩詞名句的積累答題，注意“渝、岐、郎” 故答案為：⑴日月之行，若出其里；⑵ 潮平兩岸闊；⑶ 遙憐故園菊；⑷ 思君不見下渝州；⑸ 岐王宅里尋常見；⑹不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)；⑺我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西【點評】本題考查默寫詩句的能力。（李白《峨眉山月歌》） （5）________，崔九堂前幾度聞。 （1）________，若出其中；星漢燦爛，________。【點評】此題考查默寫詩文名句的能力?！敬鸢浮?（1）學而不思則罔（2）斷腸人在天涯（3）夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州（4）海日生殘夜；江春入舊年（5）回樂烽前沙似雪；受降城外月如霜；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)。________。（馬致遠《天凈沙12．根據(jù)課文默寫古詩文。 故答案為：（1）有龍則靈；有仙則名 （2）苔痕上階綠；談笑有鴻儒 （3）惟吾德馨 【點評】此題考查學生的古詩詞背誦能力。 【答案】 （1）有龍則靈；有仙則名（2）苔痕上階綠；談笑有鴻儒（3）惟吾德馨 【解析】【分析】本題考查學生對名句名篇的識記的基本能力。山不在高，________。 故答案為： (1) 江春入舊年；(2) 鐵馬冰河入夢來；(3) 思而不學則殆；(4) 樹木叢生；百草豐茂；(5) 小橋流水人家；(6) 我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【點評】 本題考查古詩文的背誦和默寫。 【答案】 （1）江春入舊年（2）鐵馬冰河入夢來（3）思而不學則殆（4）樹木叢生；百草豐茂（5）小橋流水人家（6）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西 【解析】【分析】本題考查的是對于詩歌的理解和背誦能力。其中描寫“山島”上景色的詩句是：________，________。10．句子默寫 （1）海日生殘夜，________。 （諸葛亮《誡子書》） 【答案】 （1）便引詩情到碧霄（2）終古高云簇此城（3）巴山夜雨漲秋池（4）夜闌臥聽風吹雨（5）非寧靜無以致遠 【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。這就要勤于動筆，重點突破。（《誡子書》諸葛亮） 【答案】 （1）夜闌臥聽風吹雨（2）匹夫不可奪志也（3）海日生殘夜（4）斷腸人在天涯（5）非淡泊無以明志 【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。
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