【正文】 鏖戰(zhàn)。以后每逢去大姨家，我都會和姨夫過招，我總是輸。夏天晚飯后，小區(qū)花園的燈下，幾位爺爺定時定點(diǎn)的下象棋，我蹲在一旁，觀棋不語，我不僅看熱鬧，還看門道。一天又一天的磨礪，爺爺們是我的免費(fèi)陪練，在磨練中，我終于勝出了。本題是一道材料+命題作文。本題作文要求兩題中任選一題，題目是“我邁過了那道坎”和“我想邁過那道坎”。所以，學(xué)生既可以從小處入手，也可以從大處著眼，從世界、國家、民族、文化角度來寫這道坎。可以從兩個角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助，內(nèi)心向往；二是自己因想突破自己的局限而努力實踐。考生寫作時要巧妙切入。其特點(diǎn)：有核心詞，有思維導(dǎo)向；有對材料的解剖，也需圍繞材料發(fā)散引申?？芍绢}是要求寫青春成長過程中所遇到的困難挫折，以及是如何邁過去的。選用敘事經(jīng)典五段式，從文章開頭、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果、文章結(jié)尾五大部分來安排結(jié)構(gòu)。 選材事例：（1）隨著年齡的增長，進(jìn)入青春期的我越來越叛逆，漸漸的開始討厭父親，父子之間的溝通也日漸越少，父子之間產(chǎn)生了一道無法逾越的坎。事例：（1）我是一個膽小如鼠的孩子，平時最害怕接觸到水，尤其是游泳，可媽媽偏偏在暑假的時候給我報了一個游泳班。這件事就像一道坎一樣橫在我們母女之間，直到有一天我看到了一篇題為《小巷深處》的文章，使我深深的認(rèn)識到了自己的虛榮與無知，我頓悟了母愛的偉大與無私，我成功的邁過了那道坎。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。要領(lǐng)四：抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。嚴(yán)要求完成作文。那個中午，本應(yīng)是烈日高照的，但不知道為什么，天空突然出現(xiàn)了陰霾，并有狂風(fēng)伴隨，我蜷縮著身子，在床上低聲的哭泣。這一次面對病魔，我也依然如故。媽媽說：“嫻嫻，你發(fā)燒了！”每當(dāng)我看到媽媽為我著急的臉，我就感覺很幸福。但是以我這性格，我只會將這份愛深藏在心底。點(diǎn)睛：記敘文的基本要求要牢記： 交代清楚人物、時間、地點(diǎn)、事由。確切地說，在記敘時要把與一件事物有關(guān)的時間、地點(diǎn)、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認(rèn)識和印象。詳略得當(dāng)，主次適宜。請以“交往”為題，完成一篇800字左右的作文。交往的對象有很多，比如說：與人交往或與書交往或與物交往。盡管一些新奇的交往方式會給我們帶來一些方便一些新鮮感，但是卻缺少了一種真實的覺，一種人性的交流。盡管一些社交軟件上有一些奇特的表情符號，但是卻不能真實的表達(dá)人內(nèi)心真實想表達(dá)的感情，有的只是冰冷的符號。因此面對面溝通對于中國人來講更加的重要，更加的親切。及時社交軟件有自己獨(dú)特的便捷和優(yōu)點(diǎn)，但是卻沒有真正的能夠了解一個人的真正為人，不能與對方進(jìn)行心靈的溝通和交流。這是一道命題作文題目，考生要緊扣所給標(biāo)題來寫，不能隨意更改。古人以“敬業(yè)樂群”作為學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)之一，以“有朋自遠(yuǎn)方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之于人生是多么重要。所以，考生盡可根據(jù)自己的經(jīng)歷或體會來扣題寫作，表達(dá)真知灼見。當(dāng)今世界，時代的步伐走得很快。這樣手執(zhí)交往獲得成功的金鑰匙，定能叩開朋友的心門，攜手走在人生的道路上?？墒钱?dāng)隊員受到挫折時，當(dāng)比賽失敗時，郎平卻一反往常那副“兇神惡煞”相，一口一個鼓勵，一句一個贊美。我們一來到人世，開始了于父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。20年代的時候，有人在印度一座山里的狼窩中，發(fā)現(xiàn)了一個男孩。4. 交往是人類的必然伴侶。 ——楊雄《法言“人與人面對面交流就像是在墻上打開一面窗戶，使人們能夠真正的交流。（2）明限制，確定選材范圍。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。要求：明確立意，自選文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。我有一間屬于自己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。季老，您是一代“國學(xué)大師”，是“學(xué)術(shù)泰斗”，是“國寶”。是啊!當(dāng)上天賜給你荒野時，意味著他要你成為高飛的鷹。莫里老人，請容我像您的學(xué)生一樣喊您一聲“師傅”。您知道嗎?曾經(jīng)讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰，受您的樂觀熏染，我也勇敢面對陽光了。【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，是以材料方式呈現(xiàn)的命題作文。所謂“無形的‘你’”可理解為與“實”相對應(yīng)的“虛”的鄰，可理解為集體概念的人、集體概念的物、集體概念的景?！军c(diǎn)睛】本題命題作文要確定選材范圍。同時要展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文o 讀書，就是一場場美麗的遇見。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②展開想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫出人物的風(fēng)貌和你的情感；③中心突出，敘述詳略得當(dāng)，細(xì)節(jié)具體生動。在魯迅的世界里，自由的天地，嶄新的生活。他們在臉上涂上幾筆彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上臺去，愉快地玩耍著。和魯迅一起學(xué)習(xí)他的作品，領(lǐng)略舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實，感受那個時代的悲慘。回到中國的他，便以魯迅為筆名，開始了寫作生涯，他也發(fā)表了中國歷史讓第一篇白話文小說狂人日記?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文的寫作能力?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛。表明重逢的價值。在思想上，正確認(rèn)識選取的人物，增強(qiáng)民族自信，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的價值追求。行文結(jié)構(gòu)：確定標(biāo)題《假如我與蘇軾生活一天》。最后可以寫隨后，我與蘇軾二人，一在船頭，一在船尾，靜靜地看這山這水，我感覺自己仿佛融入了這自然。魯迅一生追求民主，早在新文學(xué)運(yùn)動伊始時期便向封建舊文化宣戰(zhàn)，不斷與壓迫民眾的舊思想舊文化斗爭。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。穿越千年歷史，這一天我和心中的英雄司馬遷生活在一起，我是一個卑微的小吏?；?，忍辱偷生，完成未竟事業(yè)，使文采表于后世。”蘇軾扭頭瞥了我一眼，然后又深情地望向蕩起微波的江面，漫不經(jīng)心地說道：“講吧，無妨！”隨即便開懷大笑。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步?！薄鞍?？！”我驚得皺起了眉，瞪大了眼?！昂问拢俊彼貑??！被璋档臒艄庀?，司馬遷猛然站起：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。幽藍(lán)的天幕上，不見星也不見月，幾處烏云低低地沉著，帶著令人窒息的壓力。”“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家?？梢越Y(jié)合學(xué)過的魯迅的作品，如《社戲》《祝?！贰都o(jì)念劉和珍君》《“拿來”主義》等，了解魯迅的事跡，感知他的精神等。魯迅堪稱現(xiàn)代中國的民族魂，他的精神深刻影響著他的讀者、研究者，以至一代又一代的中國現(xiàn)代作家、現(xiàn)代知識分子。然后可以用對話體，也可以用場景描摹，塑造蘇軾的人物形象。敘述你和他在一起的故事，要給你自己一個合理的身份，故事要有生動的情節(jié)和細(xì)節(jié)，這一點(diǎn)很考驗記敘文剪裁敘事描寫的功力。要求以“假如我與____生活一天”為題，需要注意抓住關(guān)鍵詞“我”“生活一天”，需要明確選取的對象。【審題】材料主要講“讀書，就是一場場美麗的遇見”。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。于是，很多壞人都想去殺了他，因為他的文章已經(jīng)成為了人們的精神食糧，很多人都會和那些壞人作對，使得壞人們很難得以發(fā)展，使得國人的抗戰(zhàn)意識高漲。這些對魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。這一天里，我會和他去農(nóng)村，再次去找尋自己內(nèi)心的寄托。記得以前，每逢村子里演社戲的時候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來到半個在岸上、半個在湖里的戲臺前面，看武功演員翻筋斗。他以其卓越的藝術(shù)才華和凌厲的戰(zhàn)斗風(fēng)格贏得了廣大讀者的熱愛和尊敬，也以其一生輝煌的業(yè)績在近現(xiàn)代史上奠定了崇高的地位。這一次次的相遇，必會激起情感的浪花，或同情他們的遭遇，或羨慕他們的生活，或崇敬他們的精神。最后要提煉語言，注重個性化表達(dá)。限制的內(nèi)容，雖然題目上沒寫，但需要自己去想。這里有三種思路：一是為什么要選擇？因為鄰無法回避，但“鄰”是可以選擇的；二是啟發(fā)考生思考選擇“鄰”的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣選？選擇誰與你為鄰？三是為什么要選“你”為鄰？是因為“你”具備了某種值得為鄰的特質(zhì)?！恪梢允褂行蔚?，也可以是無形的；‘鄰’無法回避，卻可有所選擇”，第一句話“你我為鄰相互依存”，提示了你依靠我生存，我依靠你生存，你我之間的關(guān)系非常密切。與您為鄰，我的精神世界得到了充實。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈，舞出您的生命奇跡。您是我精神的鄰居，用您一生的淡然與執(zhí)著告訴了我什么是淡泊，又告訴了我“寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志”。不過是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》，不過是想盡心盡力地保護(hù)一些經(jīng)典的文化，您卻在文革中屢遭打擊。借此機(jī)會，我想向他們表達(dá)我的感情。生活中的快節(jié)奏在機(jī)器的喧囂中沉積，人的精神也在疾馳而過的汽車中變得空虛。“你”可以使有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。（5）煉語言，注重個性化表達(dá)。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想?！军c(diǎn)睛】命題作文寫作方法：（1）抓題眼，把握表意重心。，介紹交往主要有“，微信，微博等”媒介交往和“面對面交流”兩種形式，并分析通過媒介交往的利與弊。 ——莊周 《莊子人們做了很大的努力，他才學(xué)會了一些人類的習(xí)性。如果我們生下來不會與人交往，就不能成為一個正常的人了。正確的交往能拉近你和他兩顆心的距離。讓對方了解他的長處，認(rèn)識其自身的價值，也就是融洽你和他的人際關(guān)系，為繼續(xù)交往創(chuàng)設(shè)美好的情境。雖說戰(zhàn)場無父子，但一定的人際關(guān)系會給涉足社會的你帶來不小的好處，使你更方便，更快捷地走向成功。素材：，現(xiàn)今各行各業(yè)都需要有用的人才，而人與人的關(guān)系便在此起了不小的作用。交往之道，雖說有約定俗成的社會規(guī)范，但也要因人因事因時而異。“交往”在選材上就具有廣闊的空間，寫事也可以寫自己與陌生人、老師、朋友、同學(xué)的交往，也可以寫與交往相關(guān)的某些道理和準(zhǔn)則等。讓交往成為人們之間友誼的橋梁?，F(xiàn)在的社會之所以如此冷漠，比如說馬路上老人摔倒無人敢扶，這正是說明了人與人缺乏溝通，馬路上四處可見的都是低頭族，都是捧著手機(jī)，ipad刷著微博聊著，真正見了面卻突然發(fā)現(xiàn)無話可說。面對面有手勢和眼神，更能夠體會一個人傳達(dá)出的真實情緒和意圖，更能正確的理解對方表達(dá)出的真實感受。通過博客、Facebook、Twitter、社交網(wǎng)站，你可以未曾謀面，也能知道一個陌生人的形象、個性、喜好、生活圈子。提到交往方式，首先大家有可能想到的就是，微信，微博等等，卻忘記了人與人最原始的交往方式：面對面交流?！敬鸢浮拷煌煌侨祟愄赜械拇嬖诜绞胶突顒臃绞?是人與人之間發(fā)生社會關(guān)系的一種中介。寫人時，要抓住典型事例、典型行動和表現(xiàn)。 記敘時，要有開頭，正文及結(jié)尾。主題鮮明，內(nèi)容清楚。我未曾說過感謝或愛你的話，因為我堅信，只有心才能珍藏住這份對媽媽的感謝和愛，因為那永無止境，而在口頭上說的感謝和愛都會隨著空氣蒸發(fā)，最后消失……【解析】試題分析：本文以“藏在心底的愛”為題，題目中的“愛”是核心詞，所寫之人，所記之事，必須表現(xiàn)出“愛”的情感——濃濃的親情、深深的友情等等。”過了段時間，我悄悄起身，頂著沉重的腦袋。媽媽聽到動靜，立刻跑到我的房間，將窗子關(guān)上。因為我也正被病魔折磨著?！敬鸢浮坎卦谛牡椎膼邸√斐霈F(xiàn)了陰霾，朵朵黑云漂浮在天空中，一陣狂風(fēng)迎面吹來，我沒有立即關(guān)上窗子，而是靜靜的倚在窗邊，任由那張牙虎爪的風(fēng)在我的臉龐上任意妄為。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。要領(lǐng)二：塑一個鮮活的人物?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一：講一個完整的故事。我艱難的經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)悶水到劃水姿勢再到換氣的過程，在兩個月訓(xùn)練中我邁過了那道坎，通過了游泳考核。（2）那次期末考試我沒有考好，對于處處都要強(qiáng)的我來說這是一件很丟臉的事情，回到家后父母不但沒有安慰，反而嚴(yán)厲的批評了我，由此我灰心失望，成績一路下滑，是老師的幫助讓我邁過了那道坎，找回了自信，走向了成功。素材：情感類：可以是與父母親人的親情、老師同學(xué)之間的校園情等。從生活的角度感悟有：讓我學(xué)會理解、懂得感恩、知道珍惜等等。不管怎么說，相信“活”一點(diǎn)的考生應(yīng)該能寫出有思想、有文采的好文章來！材料梳理。譬如可以用自己細(xì)膩的心靈觸角，感受世界上最樸實最真誠的情感。文體上沒有明確要求，可以寫記敘文，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點(diǎn)睛，表達(dá)自己的情感?？梢詮膬蓚€角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助，內(nèi)心感到滿足；二是自己因突破了自己的局限而感到自豪。我們要對這幾個詞語逐一落實，“那道坎”點(diǎn)明了特定的事物，這是一種明確的限制，其中的“坎”是一個比喻?？忌鷮忣}時，要做到字字落實，有所側(cè)重。棋如人生，人生如棋。”我沒推辭，大大方方的接受了邀請，心里盤算著怎樣才能勝出。大姨夫耐心的給我講棋譜，講思路，使我的棋藝大有進(jìn)步。我終于熬到咸魚翻身的時候，并且發(fā)現(xiàn)了新大陸。同樣