【正文】 ，這句話運用了神態(tài)描寫，突出了姚納的欲言又止，這是他內(nèi)心極度痛苦的表現(xiàn)?；卮鹫业交蛘邲]找到傾訴對象都可以，必須有理有據(jù)。第一人稱：便于直抒胸臆，給人親切感和真實感。 故答案為：⑴直接打斷（催促趕車），閉上眼睛不再理睬他；老婆兒子（家人）都離他而去；借喝水一事關(guān)心對方，把話題轉(zhuǎn)到兒子死了這件事上；漠不關(guān)心，蒙頭睡覺。 示例2：他沒有找到傾訴對象，姚納一開口就被軍人、高個子、矮駝子、年輕車夫打斷了，沒有人愿意聽他訴說，而馬并不能真正聽懂他的話，不能真正與他溝通，也不能從情感上安慰他，所以他并沒有真正地找到能理解他的傾訴對象，體現(xiàn)了人性的冷漠。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。 ⑵本題考查對關(guān)鍵語句的理解分析能力。第一人稱：便于直抒胸臆，給人親切感和真實感。 老楊樹下舒小驊入夏來，樹上綴滿大大小小濃密的葉子，猶如撐開一把遮陽的巨傘，為樹下乘涼的老人、玩耍的孩子提供著清爽和綠意。 午后，我正在趕寫一篇文章。旁邊有個拿菜刀的老太太正與身材消瘦的磨刀師傅侃價。老太太轉(zhuǎn)過臉來，像要打架一樣沖我吼道：“憑什么要5塊，這1塊錢你替我出？”我本想給雙方打個圓場，卻沒料到兩面不落好，只得閉上嘴在一旁傻站著。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。就像今天吧，大熱天的，有幾個人來送活？趕上刮風(fēng)下雨下雪天就更甭提啦……”通過交談，我大致了解到磨刀師傅的人生經(jīng)歷。租房、吃飯、看病、買藥……全需要錢。”“呦，怎么貴啦？不都是5塊嘛！”“那是過時的行市啦！”我搶著替師傅解釋：“眼下企業(yè)職工、公務(wù)員們不都漲工資啦？干個體服務(wù)的價格也該適當(dāng)漲漲吧！再說這么大熱天，他‘吭哧、吭哧’地磨，容易嗎？您就別計較這1塊錢啦！”聽了我這番話，中年婦女默認(rèn)了6元的價格。””邵師傅接過水杯連聲道謝，仰面朝天一口氣喝完，然后開始干活。我抽出一張50元的遞給他。開門一看，原來是邵師傅。我告訴他這張卡不是我丟的，讓他再問問別人。“丟卡的人還不知有多著急吶！”邵師傅說罷又問我居委會的所在地。（人民日報）（海外版）2018年10月31日有改動（1）文章寫了“我”對磨刀師傅老邵的情感變化過程，請根據(jù)提示填空。（3）第⑦—⑨段多方面表現(xiàn)了老邵的優(yōu)秀品質(zhì)。 【答案】 （1）討厭；敬佩（2）①他認(rèn)為我的“調(diào)解”傷害了他的做人原則，是不可原諒的錯誤，所以……②他認(rèn)為我小看了，那樣說他是對他誠實人格的侮辱，所以……（3）①“那不成！”磨刀師傅斷然拒絕，……可見老邵固執(zhí)，生活艱辛；②礦泉水，寶貝似的放進(jìn)工具袋里……善良、關(guān)心家人；③“那不成！不屬于俺的俺不能要！”……誠實、樸實，正直。在了解了邵師傅的遭遇后，我對他表示同情。第二句瞪是因為我勸他將撿來的購物卡自己拿去用，他覺得自己受到的侮辱。所以此處描寫老楊樹下已空無一人，但39。 ⑵ ①他認(rèn)為我的“調(diào)解”傷害了他的做人原則，是不可原諒的錯誤，所以……②他認(rèn)為我小看了，那樣說他是對他誠實人格的侮辱，所以…… ⑶ ①“那不成！”磨刀師傅斷然拒絕，……可見老邵固執(zhí)，生活艱辛；②礦泉水，寶貝似的放進(jìn)工具袋里……善良、關(guān)心家人；③“那不成！不屬于俺的俺不能要！”……誠實、樸實，正直。 ⑵本題考查對人物心理活動的把握。 ⑷本題考查分析記敘人稱的作用。答題時應(yīng)注意，從兩個角度考慮，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上一是環(huán)境本身的自然環(huán)境特征，二是對人物的烘托作用，三是對社會環(huán)境的暗示，結(jié)構(gòu)上是對上下文作鋪墊。我曾抄寫、誦讀《愛蓮說》無數(shù)遍，每至文末“蓮之愛，同予者何人”時，都不禁脫口而出：“我！”隨后發(fā)出一聲嘆息，嘆息與周敦頤相隔了近千年，不能同他一道，前去賞蓮。 據(jù)聞周敦頤為了賞蓮，特命人挖了個大大的池塘，池塘中心置小亭一座，以九曲橋相通，以便從各個角度、近距離地觀賞。屈原鐘愛鮮花香草，曾讓山鬼披薜荔、配女蘿，又用各類花卉飾滿了湘君與湘夫人相會的房間，其中就有蓮葉。我想屈原之所以選擇投水，是想從一個君子變成一朵蓮花吧。藝術(shù)亦像蓮花，生來便在淤泥之中。君子有了藝術(shù)，可以不再過于孤獨。板橋居士畢生鬻畫，不但標(biāo)明價碼，大幅六兩，中幅四兩，書條對聯(lián)一兩，扇子斗方五錢，更關(guān)照不受別的，只收銀子。這一點，連他都覺得不可思議：“索我畫偏不畫，不索我畫偏要畫，極是不可解處?！边@朵蓮花便是他的化身，不是不想順時應(yīng)序，只因困頓太久、積攢太難，故而開得稍遲一些罷了。 淤泥偏自出芙蓉，代有前賢為此鐘。（選自朱自清《荷塘月色》李傳鵬輸入）（1）下面哪一項所詠之花與“白裁肪玉瓣，紅翦彩霞箋”不同？（ 素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。 （4）在作者看來，優(yōu)秀的藝術(shù)作品具備哪些特性？ （5）談?wù)勀銓ξ念}“淤泥偏自出芙蓉”的理解。周敦頤感嘆同他一樣愛蓮之高潔的人很少，蘇軾感嘆不汲汲于名利，從容流連光景的人很少。由此啟迪人們要直面困境，勇于接受磨礪。據(jù)此作答即可。 （4）作者由對蓮的喜愛上升到對藝術(shù)的鑒賞是在第五自然段，作者以芙蓉比喻藝術(shù)，借用周敦頤《愛蓮說》中對蓮的描寫來表現(xiàn)藝術(shù)的特征，指出兩者的相通之處，從本段中篩選出作者對藝術(shù)作品看法的語句再概括作答。據(jù)此作答即可。周敦頤感嘆同他一樣愛蓮之高潔的人很少，蘇軾感嘆不汲汲于名利，從容流連光景的人很少。由此啟迪人們要直面困境，勇于接受磨礪。這類題型應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、重點詞語等；再結(jié)合語境作正確的賞析。 ⑷此題考查概括文章內(nèi)容要點的能力。標(biāo)題的風(fēng)格大致有四類：準(zhǔn)確鮮明、新穎生動、簡潔凝練、含蓄雋永；標(biāo)題的特點要從修辭的角度來分析。他家是山坡上的平房，我們在院子里開始于黑白世界中馳逐。不過那時大家基本都在田里干活，便找到田里等著。天暗得像黃昏，雨密集得看不清任何東西。大雨淋身，一時目不能視口不能言，真如身處水底。 于是都望著對面山下的佳境，頗為懊惱。那讓我忘塵的種種，皆是凡世中的所眷所戀。 有一次和一個大叔下象棋下得上了癮，我們在地頭一直下一直下，那大叔連輸幾盤，也顧不得去干活，非要找回來。（不少于100字） 【答案】 （1）放在③④段之間。大霧彌漫是歡喜，撥云見日是歡喜；烈日高懸，僅需一蔭如蓋便能心生歡喜；大雨瓢潑，沖入雨中酣暢沐浴便有無盡的歡喜；深幽佳境難得，就去雜花叢生處覓得歡喜；俗世紅塵煩憂，便在舉頭遠(yuǎn)望之際抓住歡喜……你看文中這些大大小小的歡喜，無不與自然有關(guān)，無不從美好自然中所得，自然，真是滋生歡喜的溫床。率性是一種心靈的放逐，是一種善待人生的智慧。抽出來的段落寫我和大叔在地頭下棋，沉浸在車馬炮之中，雨成瓢潑，才向村里狂奔?！军c評】⑴本題考查文章的段落結(jié)構(gòu)。 ⑵本題考查考生對文章主旨的理解和感悟。 ⑵歡喜來自自然。注意字?jǐn)?shù)的限制。故而放在③④段之間。這段有過渡作用，承接上段少年時自己酷愛下棋，引起下段響應(yīng)姑父提議，雨中洗澡，從此愛上雨天。后來雨成瓢潑，我們才狼狽而起，向村里狂奔，相顧而大笑。如此，生命雖然繁復(fù)勞勞，但有那歡喜之心，卻依然是我最美的家園。 ⑥在這個深秋的午后，看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)斑斕著的五花山，看那些紅楓黃楊，看那些碧松白樺，神游其中，心生大歡喜。立于花叢之中，遺憾之情忽去，喜悅之心頓生。于是我們勁頭十足，經(jīng)歷千辛萬苦終于攀至山頂。下了十多分鐘，依然勢頭猛烈，姑父提議出去到雨中洗澡，并說此時空氣中的塵土已經(jīng)沖盡，雨水干凈。烈日高懸卻一蔭如蓋，就坐在暖暖的土地上，腿旁放一罐清水，走上幾步棋便喝上口水。便覺閑淡悠遠(yuǎn)，仿佛飄然出塵，不知身之所在。等回來的時候，霧已經(jīng)淡薄，有陽光從東方斜斜地照過來，穿透萬千細(xì)密游移的水珠，散射漫天的金霞。 心生歡喜包利民 ⑸本題考查分析文章標(biāo)題含義的能力。 ⑶本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。理解詩句內(nèi)容，要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再根據(jù)題意做出選擇。 ⑷ 予人潔凈清香的美好享受；通透簡約，含蓄蘊藉；須在困境中汲取營養(yǎng)，積攢力量；有所突破。 ⑶ 君子是學(xué)問和修養(yǎng)達(dá)到了很高的境界的人。文章標(biāo)題“淤泥偏自出芙蓉”表層含義可以解釋為：污濁的淤泥之中偏偏生長出了潔白美麗的芙蓉花。由此可以看出他們的孤獨感是對“君子注定孤獨，不在身邊，就在心里”的最好詮釋。題干中的詩句詠的是梅花,，ACD三項詠的都是荷花，B出自北宋詩人林迪的七律《山園小梅》，這兩句被譽為千古詠梅絕唱。（4）予人潔凈清香的美好享受；通透簡約，含蓄蘊藉；須在困境中汲取營養(yǎng)，積攢力量；有所突破。（3）君子是學(xué)問和修養(yǎng)達(dá)到了很高的境界的人。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，微風(fēng)過處，送來縷縷清香，彷佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。移舟水濺差差綠，倚檻風(fēng)擺柄柄香。從來孤獨皆難耐，當(dāng)是藝文最適從。板橋居士曾詠過一朵入秋方開的蓮花：“秋荷獨后時，搖落見風(fēng)姿。 我之所以愛蓮，先是因愛君子，后是因愛藝術(shù)，愛其置身困頓而最終超越了困頓、借助金錢而最終擺脫了金錢。若送現(xiàn)銀則中心喜悅，書畫皆佳”。他畫蓮花，寥寥數(shù)筆便神完氣足，這蓮花就是他的化身。蓮花將根向下扎入淤泥，為的恰恰是向上生長，當(dāng)終于開出花來時，必向上空高高擎起，離得淤泥越遠(yuǎn)越好。當(dāng)然，泛泛而言，所有的花兒都可比作藝術(shù)；但我以為唯有蓮花，最能揭示藝術(shù)的真諦。這身裝束，自然難以被人理解，所以屈原緊接著說：“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。君子注定孤獨，不在身邊，就在心里。 蓮花與君子的相同處，周敦頤只用三句話便道中、道全了。 我之愛蓮，后又進(jìn)了一層，是因讀《愛蓮說》稱其“花之君子者也”，得以因物及人、由目入心，實現(xiàn)了從視覺、嗅覺到心境的升格。其花，納蘭狀為“白裁肪玉瓣，紅翦彩霞箋”；其葉，東坡喻成“重重青蓋”，誠齋夸作“接葉連天無窮碧”；至于其香，曹寅勸人晚上不要關(guān)門而睡，因有“夜夜涼風(fēng)香滿家”。 淤泥偏自出芙蓉胡曉軍“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。 ⑶本題考查評價分析人物性格特征?！军c評】⑴本題考查分析情感態(tài)度的變化過程。的鐵板敲擊聲似乎仍在回蕩是為了突出我對邵師傅印象的深刻，老楊樹被夕陽鋪灑上一層迷人的金色，晚風(fēng)拂動著枝葉發(fā)出輕微的聲響，宛若應(yīng)和著鐵板聲在歌唱優(yōu)美的環(huán)境，表達(dá)我為認(rèn)識這樣一位有高貴精神的普通者而喜悅。 ⑷文章以我的角度來講述故事，我是整個事件的目擊者與參與者，能增加內(nèi)容的真實性；同時以我為第一人稱敘述，還能以我的行為來對邵師傅的為人起到陪襯作用，突出他身份普通卻具有不平凡的精神。 ⑵第一句根據(jù)前文情節(jié)，可知他瞪我的直接原因是你們各讓一步，5塊錢磨了吧；再根據(jù)后文我與他交談的內(nèi)容，可知他不愿讓價的原因是怕大家都來磨，那俺今晚買干糧、買菜的錢就不夠啦。 【解析】【分析】⑴可先找出我對磨刀師傅態(tài)度的語句，然后從中提取關(guān)鍵詞作答。 （4）作者為什么要通過“我的眼光來講述老邵的故事？請分析這種敘事角度的好處。結(jié)合語境分析下列句子中的“瞪”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理？ ①磨刀師傅沒吭氣，撩起衣襟擦了擦額頭上的汗，抬起一雙被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。我伸頭望窗外，老楊樹下已空無一人，但“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲似乎仍在回蕩?！薄澳遣怀桑〔粚儆诎车陌巢荒芤　鄙蹘煾祷亟^的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那雙干眼瞪我?！闭f著舉起一張卡問：“這是你剛才丟的吧？俺收工時在地上撿到的?！蔽乙话褜㈠X塞進(jìn)他手里說：“那就別找啦！”他搖頭道：“那不成！俺哪能占這種便宜？”說罷他拿著那張鈔票轉(zhuǎn)身直奔向鄰樓底層的小賣部，不一會兒氣喘吁吁地跑回來，先退給我26元，又把一小瓶顯然是為換零錢而買的礦泉水，寶貝似的放進(jìn)工具袋里?！薄澳窃趺葱校荒軌牧四愕囊?guī)矩。趁著邵師傅干活，我回了趟家，翻出4把生銹的刀剪，又倒了一杯涼開水拿到老楊樹下。他的腎有病不能干重活，只能憑磨刀的手藝掙一份零錢。妻子多病，三天兩頭跑醫(yī)院。那可是俺生意最火的一天。我不免試探著問：“那你一天能掙多少？”“這可說不好，干俺這行，哪能旱澇保收。那俺今晚買干糧、買菜的錢就不夠啦！”他磨一把菜刀要6元，老太太不干，堅持只給4元。思緒被攪亂，我剛停住筆，猛然間，窗外爆發(fā)出爭吵——“你磨刀怎么這么貴呀！不能便宜點嗎？”“你打聽打聽，眼下都這個價。第三人稱：不受時間和空間的限制，能從多方面自由敘述。 ⑶解答本類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。第二類概括部分情節(jié)：概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 選用第三人稱則更理性客觀地反映人物的遭遇，仿佛拉開了適當(dāng)?shù)木嚯x，用冷峻地視角對人物進(jìn)行觀察，冷冷地看著馬車夫一次次地被拒絕，最后只能對馬兒訴說心事，表達(dá)了契訶夫?qū)淠诵缘纳羁潭床?。②省略號表達(dá)了語言的斷斷續(xù)續(xù)，體現(xiàn)了姚納極度傷悲的情緒，兒子去世過程中還有很多遭遇想訴說，關(guān)于女兒的命運是一個留白，他想訴說的是他一生的悲慘、孤苦的命運。第三人稱：不受時間和空間的限制，能從多方面自由敘述。因為沒有一個人愿意傾聽姚納的遭遇并且去安慰他，他們態(tài)度冷淡，總是忙著自己的事情。根據(jù)句子的意思可知，姚納的表達(dá)不很連貫，說明他想訴說自己的痛苦卻又不知從何說起，思維混亂?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從“趕你的車吧，快點走”“他好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上了眼睛”“我的老婆早就成了爛泥啰……現(xiàn)在我的兒子也死了”“你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎”