班委競選演講稿怎么寫(文件)
【正文】 ?？突?說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格擔任這個或那個 職務(wù)。我之所以有勇氣和信心站在這里，是因為以下幾點：1. 曾連任幾屆宣傳委員，有豐富的經(jīng)驗和足夠的能力。 另外我還有當班干部跟重要的一點――恒心，不管當上后有多么辛苦，我都會持之以恒， 和其他的干部攜手與老師創(chuàng)造五彩繽紛的“無名天書”，與同學同舟共濟，打造真正的一班。所以，要當好一個班長，是需要具有不怕吃苦的精神和奮勇向上的決心。如果我當上了班長，我會首先制止班里那些不文明的現(xiàn)象，并把它們從我們這個班中趕 出去。盡 管這些是微不足道的，我 也要把它們徹底清除，讓衛(wèi)生流動紅旗永遠飄揚在我們班。 我熱愛文學，在文科方面較有實力。我比較隨和，容易與人相處，大家和我做朋友千萬不要有什么壓力，如果大家看好 我，請支持我，ok！ 最后我想告訴在座的每一位，只有付出才會有杰出。當然，我也會加緊學習，爭取各科成績都優(yōu)異，作大家的榜樣。有些同學和家長對文藝不太重視，認 為成績好就行，文藝不重要。 我本人認為自己在這一職務(wù)的競選方面并沒有優(yōu)勢可言，因為我有一項數(shù)據(jù)可以證明我們班確實是人才濟濟：我們班參與學生會納新的總?cè)藬?shù)是49人，可是經(jīng)過一次近乎于慘不忍睹的淘汰面試后仍舊有32人進入第二輪筆試。二不為獎金，我家里好像還用不著。在電視劇《雪豹》里周繼先先生有這么一句話：個人榮辱得失比諸國家利益實在是微不足道。今天我若當選，我隨時歡迎兄弟姐妹們調(diào)查監(jiān)督和指點批評。我們永遠都是一個和諧美好的大家庭，我相信!!!第 18 頁 共 18 頁。但是如果我沒有當選，肯定是我實力不足，有比我更合適的人當選。 一直以來，總有人對我說：是金子，總會發(fā)光的!我想在這個競選臺上說一句：即使我是金子，我競選班委并不是為了自己能夠星光閃爍。第二，施展抱負，為全班同學服務(wù)，讓我們班成為一個“充斥學術(shù)風氣，洋溢和諧氣息”的大家庭。我始終堅信這么一句話：真功夫不是靠嘴吹的。很多科學家，同 時也是藝術(shù)家，比如著名的愛因斯坦是位小提琴能手，還給 英國女皇演奏泥。我想對大家說：給我一個機會，我會還你一份精彩！有困難您說話！ 希望大家把寶貴的一票投給我，我一定不會讓你們失望的！謝謝大家。副班長是班長的得力助手、老師的左膀右臂， 是架在老師和同學之間的一座橋梁。世有伯樂，后有千里馬，在座的各位若 是21世紀的伯樂，那么請選擇和多多支持我這匹千里馬吧！ 我性格外向，開朗，所以。我很高興很慶幸能夠與在座的各 位相逢，相識，相知！首先，我做一下自我介紹：我的名字叫xxx，很普通的名字，很平凡 的我，我本人平生好交朋友，我很期待與名位成為好朋友。 然后，我會把班里的衛(wèi)生搞好。小時候，我經(jīng)常組織樓下的小朋友們一起玩耍。 請相信我，將您寶貴的一票投給我吧，這一定是您無悔的選擇篇四：競選班長演講稿 競選班長演講稿 同學們：大家好！在這次競選中，我競選的職務(wù)是班長。 3. 有責任心。 我認為服務(wù)是班干部的天職。 我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū) 力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。當師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于 堅持原則。沒有當過班長，大家是不是給我這個機會呢？讓我的日記里留下為全班同學服務(wù)的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學、擁有愛心。決不會因為我是班長就擺架子，驕傲自滿。第六點，我有進取心，就算失敗了，我也不灰心，仍會努力。第三點，我會熱心幫助同學，有同學打架，我會上去勸阻。請大家支持我，我知道班長這個崗位不容易勝任，工作其實很辛苦，要成績很好，還要成為老師的好幫手。給我一個舞臺，我愿間挑戰(zhàn)自我，愿意為大家真心付出，愿意用心也愿意為大家搭建一個舞臺，一個屬于我們的舞臺，容我們盡情奏出青春旋律，跳出青春旋舞。我相信我統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我的勇氣才干。 其次，作為班級核心人物，一種責任落在我的肩上，我明白，我起好領(lǐng)頭雁的作用，在方方面面，高標準嚴要求自己。熱心助人，熱心于班級的每項工作。 首先我認為班長不只個是稱號，是個光環(huán)，而是份責任，是份熱心。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我準備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事：借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度，提高效率； 聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題； 建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題； 組織雙休日里鄉(xiāng)同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解； 在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；
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