小學美術教學計劃六篇(文件)
【正文】 ，發(fā)揮學生自由思維的空間?！ ∶刻谜n前根據新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的`天地。小學美術教學計劃 篇4 一、 本冊教材的教學目標 小學美術第十冊教案 （浙教版）每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。“練習”指在教師的指導下，完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。根據小學生的身心特點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。根據小學生的身心特點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。 上課方面：（1）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。小學美術教學計劃 篇5 美術學科已經在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，新的學期，在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。 二、學生現狀分析： 各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別?！ ⊥ㄟ^各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難?！ ≡谛抡n改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現教師與新課程的共同成長。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。小學美術教學計劃 篇6 教學目的：通過講解和分析，了解花卉的結構與形態(tài)，并進行花卉的工筆繪畫練習?！ 〗虒W過程： 一、看一看——花卉的結構與形態(tài)?！ 《?、談一談——談談自己對花卉結構和形態(tài)的認識?！ ∪绾伪憩F結構之前后關系： 當兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓后?！ 」淳€是工筆畫中的關鍵步驟，因墨線在熟宣紙（絹）上無法修改，故勾線時要很謹慎，墨線要求準確肯定，而執(zhí)筆時講究“五指齊力”“指實掌虛”筆在手中進退自如，操作靈活?！ ∽⒁馐马棧骸 、毛筆的操作要領?！ ∑摺⑿〗Y。 C、注重墨色的不同與變化，一般花頭用淡墨，葉子用濃墨?！ 」炊叹€只需運指運腕，夠長線就要運肘運臂。另一種是葉片、花瓣的邊緣線要用頓挫、起伏、有粗細和連斷等多種變化的筆觸，以表現花葉曲折豐富的變化。 四、仔細看：以花卉為例，進行勾線的示范。 花柄 花柄是花卉與莖的連接部分?！ ∪绾伪憩F結構之前后關系、邊緣線與折面線的處理方法，并注意線條的濃密粗細。在以往的教學工作中，示范做的不夠好，在今后的教學中，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學生感受到用心完成的作品是最好的?！ ∥?、教學要注意的問題： 注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。 不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求?！ ?chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活
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